这样一个建议的电话就制作完成了。类型二：工具：纸杯2个、棉线、牙签3根、小刀、剪刀、画笔1、在纸杯上画上你喜欢的图案。2、将牙签切成适当长度，比杯底宽度小一点，用于放入杯中。3、将纸杯底部用牙签戳开一个小孔，不要太大，将棉线一段塞入，并从杯口取出，再将棉线拴在切好的牙签上。4、同样，将棉线的另一端也同样操作。5、拉紧棉线，一人将纸杯对口，一人将纸杯对耳。
5、折纸可以变成魔术吗折纸也可以变魔术。取一张长方形硬纸，进行对折。从对折的一边的中间剪刀【步1】的折痕，从对折的另外的两侧剪刀【步1】的折痕。右手按压住前半边不放，将后半边旋转180度。注：或许，伙伴们注意到了纸颜色的差异，这是因为手机对光角度不一样导致。这样就会得到一张魔术折纸，只需要动动手，你就知道怎么玩了。通过魔术可以消除人与人之间的陌生感，并增加相互间的好感。
6、学前班《有趣的立方体》数学教案学前班《有趣的立方体》数学教案5篇几何体的教学是学前班很重要的内容，圆柱体、长方体是一种常见的立体几何体，幼儿在日常生活中经常能接触到，然而幼儿对圆柱体和长方体的认识是非常模糊的，并且很难联系到生活中去。下面是我给大家整理的学前班《有趣的立方体》数学教案，希望大家喜欢！学前班《有趣的立方体》数学教案篇1活动设计背景几何体的教学是大班很重要的内容，圆柱体、长方体是一种常见的立体几何体，幼儿在日常生活中经常能接触到，然而幼儿对圆柱体和长方体的认识是非常模糊的，只能把它们说成圆圆的、长长的、方方的，并且很难联系到生活中去。
活动目标1、认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品，并进行组合造型。3、发展形象思维能力和剪、粘贴的技能。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
7、折纸魔术球要什么纸太好了，我最想要魔术球。折纸魔术球用一般的彩色卡纸就可以。材料：长方形纸（长宽比为2：1）一张（建议纸质硬些，折起来比较容易）折法：1、纸的正面朝上，将纸折成32列×16行小格（也可分成40列×20行小格，小格越多，弹力越好）；并且横线（15条）纵向（31条）的折痕均为山折线，这样便于下一步操作。图1图22、图中的斜线，即小格的对角线，除第1和16行为山折线外，其余为谷折线；这步看起来有点复杂，实际上只是会花费一些时间而已，折的时候要有耐心哦。
8、小学生魔术教学材料：白纸玻璃杯笔展示给观众一张纸撕成九块其中一块让一位观众写上最喜欢的人的名字揉成小团扔进空杯子里面其余八块让他写上八个人的名字写好之后都揉威小团扔进杯中，用笔搅一下。你去搜搜看看刘谦的一个吞硬币的魔术。如果你还没学过，绝对值得小学生学！而且看那个视频还是刘谦视频讲解，有要注意的事项啊什么的至于那个魔术怎么搜，可以搜“面对面刘谦”。
准备：不需要。表演：1.取出扑克牌请观众充分洗牌，2.把牌拿回来之后用双手自然地奖牌立起来，面向自己，在桌子上理齐。此时要暗中记住这副牌（假设是方片3），这张牌在专业的术语里，叫做“关键牌”，千万不能忘记。3.将牌在桌子上摊开，请对方随便选一张（假设是黑桃6），4.将牌合拢，请观众将他所选的牌放在整副牌的最上面。5.请观众切一次牌（就是所谓的到牌，将牌分一半，再将下半部放在上半部上面）。
