3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：各种纸张、剪刀、书本等。活动过程：（一）会站立的纸张教师提出游戏的问题：“怎样才能让你手里的纸站立起来。”引导幼儿在操作中尝试不同的办法让纸站起来。（二）站立的纸张承受力量提出问题：“怎么才能让纸撑起一本书？
5、中班语言活动教案:魔术师作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的中班语言活动教案：魔术师，欢迎大家分享。中班语言活动教案：魔术师1活动目标：1、初步学习有表情的朗诵儿歌，理解词汇：亲亲热热2、引导幼儿初步学习仿编诗歌，充分发挥幼儿的想像力、创造力。
活动准备：1、魔术师的彩笔、魔术盒、彩球、彩笔、绘画纸。2、彩笔画出的图形：红太阳、黄小鸡、蓝云彩、绿草地，图谱一张。活动过程：一、教师变魔术引起幼儿兴趣导入1、“今天我带着好朋友一起来和大家做游戏，你们看他们是谁？”“让彩笔准备一下我先来”教师做魔术师变彩球：一只一次性杯子，里面盖着彩球，请幼儿猜猜球是否杯子里？魔语：“抓一把、吹口气，变变变”为什么你们猜不出来，这就是魔术。
6、简单的小魔术教程简单的魔术教学：消失的硬币。有的魔术师手里的硬币可以在一秒之内就消失。道具是一枚一元的硬币。练习的时候从一角钱的硬币开始。首先，你的手指对硬币要有感觉。练习把硬币夹在食指与中指的指缝中，不掉落。接着，硬币一定要夹稳，不要让硬币有倾斜度，如果掉出来了魔术就失败了。所以在手掌动的时候，要夹住硬币。这里注意夹的时候，要夹住硬币的边缘。
所以夹的地方非常窄。夹好后，把手指伸直。这样，硬币就会在你手掌的后面，从掌心（正面）来看，是根本看不到硬币的存在的。如果，马上要变回来。就把手腕一转，转动的时间，把硬币从指缝中，掉落在掌心内，就出现了。这只是最简单的魔术，魔术考究的就是手法。很多魔术，都是凭借魔术师的一双巧手捏造出来的。重要的是速度和氛围。你的手法越快，观众就越看不清楚。
7、幼儿园教案伞会变魔术幼儿园科学活动教案：伞会变魔术【活动目标】1、感受速度和伞面对变化之间的关系。2、增进视觉的知觉能力。【活动准备】课件，幼儿带来的各种伞。【活动过程】1、欣赏各种不同花色的伞。（1）演示课件，幼儿欣赏不同颜色、不同图案的伞。（2）幼儿说说伞的三个结构，巩固对伞的认识。2、近距离感受伞的美。（1）打开一把花伞，引导幼儿仔细观察花伞，并说一说伞面的色彩和图案。
引导幼儿观察，并说说旋转中的花伞有什么特别的美。问：“伞旋转后，伞面有什么变化？”“旋转速度加快，伞面又有什么变化呢？”“旋转的伞有什么特别的、好看的地方？”3、玩游戏“猜猜是哪把伞”。（1）将数把同底色但花色不同的伞全部打开。（2）请幼儿闭上眼睛，老师迅速转动一把伞，并维持旋转速度，再请幼儿睁开眼睛，仔细看几秒。（3）幼儿再闭上眼睛，老师把伞放下来。
8、易学的小魔术教学1111。我这里有很多魔术很简单,给你把:先教你几个简单的,最后还有很多我给你推荐的网站!希望你喜欢,谢谢~1.两数巧合在桌子上放着一张纸和一支铅笔。表演者走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去。表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让观众看见），写好后，将纸条装进了衣服口袋里。
好了，现在随便想一个数字，说出来。”观众报出了一个数字后，表演者从口袋里掏出了那个纸条，让观众看上面写的数字，果然是观众报出的那个数字，这是怎么回事，难道表演者真会预测？具体操作：表演者事先在桌子的一角上放一个长约1厘米的铅笔芯（因为小，观众不会发现的），当然你也可以根据自己的喜欢将铅笔芯藏在其他地方。当表演者拿起铅笔在纸上写数字上，要假装在写，其时没有写任何东西。
