小学二年级美术教学反思小学二年级美术教学反思通用15篇身为一名刚到岗的人民教师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？小学二年级美术教学反思1《猜猜我是谁》一课选于湘教版美术二年级上册的内容。幼儿园教师教学反思作为一位刚到岗的人民教师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗。
作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的幼儿园音乐活动教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园音乐活动教案篇1活动目标1、感受歌曲的欢快，体验与朋友一起跳舞、交往的愉快情绪。2、初步学会跳邀请舞。重点难点能根据歌词创编相应动作。
活动过程一、播放音乐磁带《认识你呀真高兴》，引导幼儿一起跟着唱。二、启发幼儿根据歌词创编动作。三、指导幼儿随音乐边唱边练习表演，要求动作合拍、优美。四、幼儿自己随音乐一起表演。五、幼儿集体讨论，确定邀请舞动作。六、指导幼儿学习邀请舞前奏时被邀请者站在圈上按节奏拍手。邀请者在圈内做小跑步动作，最后一拍停在一个被邀请者的面前表演。
最佳答案六个面每个有一种颜色，一般来说，标准的魔方的颜色应该是蓝、白、红、绿、黄和橙色，其中蓝白相对、绿黄相对、红橙相对。比如按你说的，就是上黄下白左蓝右绿正红背橙。试想一下，如果你的前面是红色，左边是蓝色，那么上面就该是黄色了，而不是白色，这种配色是国际标准配色。觉得现在用的国际标准配色上黄下白前蓝后绿左橙右红的“同色调相对”的配色方案是比较科学的便与人眼的观察区分。
(非官方标准六色的方块不在以下讨论范围中)日本配色：这是rubik教授最初研发出魔术方块时的配色，而在传到日本流行后，rubik公司听取色彩研究者的意见，将一对相似色系的颜色安排在相对两边，而日本则维持原来的配色。目前世界上除了日本生产的方块外，还有官方二阶魔术方块也是日本配色。
3、魔力方怎么解?特殊魔方叫做「RubikCubeMirror」，是魔术方块的衍生与变形，我们一般叫「银色镜面魔方」。特色在于外型不对称与镜面涂布，可以变换形状。仔细研究一下，会玩正常三阶的，基本上能还原。拿来当桌面小玩意是不错。日本亚马逊上一个卖日币1494元，折人民币约104元。镜面魔方复原前后下图为镜面复原前后的样子。变种魔方这类魔方保持了原始魔方的外表，但是做出了种种限制，让爱好者不能顺利的按照普通方法完成复原。
Square1SquareOne又叫做Square1或者SQ1，是由KarelHrsel和VojtechKopsky在1992年共同发明的。它的难度主要在于上下两个地面的方块被切割成了可以转动30度的小块，从而可以产生不同于原始方方正正模样的状态。一般来说，如果能在SQ1的两种经典型之间任意转换，就证明已经掌握了SQ1的复原。
