有关幼儿园中班数学教案七篇作为一名老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园中班数学教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园中班数学教案篇1活动目标1.初步认识椭圆形。2.能够用语言表达椭圆形的基本特征。3.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动准备材料准备：PPT、熊妈妈、熊妹妹、椭圆形的镜子图片、圆形、操作册活动过程1.以讲故事的形式引入活动。引导语：“有一天，熊妈妈和熊妹妹一起去逛街。它们看到一家店里挂了好多的镜子，就走了进去。熊妹妹拉着熊妈妈走到一面镜子前问：“妈妈，这面镜子真奇怪!”2.引导幼儿认识椭圆形的基本特征。(1)出示椭圆形的镜子图片，请幼儿自由发挥。
5、《百变小樱魔术卡》之——知世——彩铅教程不知道还有没有人记得她？她是《百变小樱魔术卡》中小樱在学校最要好的朋友，她有一颗温柔的心，她喜欢拍摄小樱战斗的英姿。会弹钢琴，也会唱歌，功课好，会做各式点心和衣服，是个多才多艺的女孩子。第一步：〔整体打稿〕用铅笔轻轻打稿，方便之后修改。第二步：〔整体勾边〕用签字笔勾边，注意衣服褶皱。第三步：〔上色〕可以选择自己感兴趣的部分开始上色，我喜欢她长长的头发，头发在灰色中透着一点紫色。
注意留白。第四步：〔眼睛〕眼睛透着紫色，使用紫色系列。注意留白。皮肤用粉色和一点浅黄。第五步：〔衣服〕用浅蓝色明确出衣服最深的地方（阴影部分）。〔继续〕逐渐用深色。并加入紫色和浅黄，画出衣服的褶皱效果。第六步：〔裙子〕因为上下颜色不一样，裙子下面用深色系列区分。使用深蓝，深紫色。〔继续〕使用浅一点的颜色过度。第七步：〔上衣〕选择深色系列，与裙子的颜色区分开。
6、百变小樱魔术卡打出每一集的名字百变小樱魔术卡打出每一集的名字第1集小樱与不可思议的魔法书第2集小樱最好的朋友第3集小樱心跳的初次约会第4集小樱最累的一个礼拜天第5集小樱，熊猫，可爱的玩具店第6集小樱和母亲的回忆第7集小樱首次挑战当怪盗第8集小樱的对手登场了第9集小樱与不可思议的别针第10集小樱与花瓣纷飞的运动会第11集小樱与知世的大房子第12集小樱无法结束的一天第13集小樱与大象比力气第14集小樱，桃矢与灰姑娘第15集小樱和小可吵架了第16集小樱与回忆之虹第17集小樱最害怕的胆量考验第18集小樱与雪兔的夏日祭典第19集小樱的暑假作业第20集小樱与武打少女第21集小樱漫长的马拉松大赛第22集小樱的好爸爸第23集小樱与知世的美好之歌第24集小樱的小小冒险第25集小樱与另一个小樱第26集小樱与漂亮的老师第27集小樱与充满回忆的神社第28集小樱与占卜卡牌第29集小樱的超甜点心第30集小樱与受伤的纸牌第31集小樱与没有书名的书第32集小樱、小可和小狼第33集小樱的第一次溜冰第第34集小樱，雪兔和白天的月亮第35集小樱美好的圣诞。
7、什么是手机魔术卡?手机魔术卡让您从此不需要再带多只手机、常常更换SIM卡,更可以透过计算机编辑您的电话簿跟简讯数据,以节省您的宝贵时间,亦可将重要电话簿与简讯数据备份于计算机中,以防万一SIM卡遗失,电话簿与简讯数据遗失。没听说过。好像有人在用吧,偶也不太清楚......。【手机号复制器；手机1卡多号<手机魔术卡>】产品介绍：有没有想过？
8、简单小魔术小魔术1:4张A跑上跑下效果：拿4张A出来给观众看。然后放到最上面。开始在桌面上把4张A分开放。然后拿一张放下面。打个手响。A跑上面了。再拿一张放上面。打个手响。A跑下面了。再拿一张放下面打个手响跑上面了！再拿一张插中间。打个手响。哎~？不在上面。呵呵。在下面！做法：拿4张A给观众看的时候在A下面多放一张空牌。然后分看往桌子上放的时候第一张牌就是最后插到中间的牌！
2：寓言魔术效果：拿一张纸写上两张牌。例如：红2黑2。但是不给观众看。将纸插在牌的中间。然后翻给观众看。纸被夹在了红2和黑2之间！做法：纸上写的是最上面的和最下面的牌。插好后。翻给观众看的时候右手拿着纸的上半部分背面对着纸。左手那下面的那部分压在纸上。能给观众一个错觉！3：三牌寓言效果：洗过牌。把牌给观众。让观众把一桌牌随便分成三份放在桌子上。
9、魔术教学编辑本段魔术教学1.地心引力消失用一盒火柴把其中的一根截短一点，相当于火柴盒的宽。把这根短的火柴横放在火柴盒中，使它把其他的火柴挡住不掉下来。现在，准备工作就做完了，你先把里面的火柴露出来给别人看看，但不要露出那根横放的火柴，然后你在桌子上划一个区域，说我要让这个地方的地心引力消失。接着把那盒火柴的正面朝下把里面的盒抽出来，火柴就不会掉下来了。
2.两数巧合桌子上放着一张纸和一支铅笔。表演者走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去，表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让观众看见），写好后，将纸条装进了衣服口袋里。表演者对观众说：“你现在随便说一个数字，你说的这个数字我早已预测出来了，就写在了刚才那个纸条上，好了，现在随便想一个数字，说出来。
