摩登家庭魔术教学教案

魔术师与小精灵大班教案在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。中班教案作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法，幼儿园小班科学活动教案作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

开篇剧集，人物介绍及少量集内容摩登家庭是一部纪录片形式的家庭轻喜剧。就其拍摄手法，与其说是纪录片，更像是三个极具代表性的美国家庭的生活点滴片段组成的家庭录影带。之所以选择这部剧来教大家英语的原因有三：首先，此剧内容温和，不涉及暴力，色情等极端内容，适合各个年龄层次文化水平的人观看欣赏;其次，此剧是写实手法，非常客观真实的反映了美国普通人的家庭生活，这对我们了解学习美国文化很有帮助;也是最实际的是本剧的语言都是生活中最常见最地道的美式口语，选择这部剧对我们英语口语学习者来说无疑是一件好事，它比BIGBANGTHEORY的词汇更简单实用，而相比FRIENDS的词汇更贴近当下美国人的口语表达，FRIENDS里，有些口头禅美国佬已经不经常使用了，它虽然没有那些英雄科幻题材，吸血鬼狼人题材情节扣人心弦，画面劲爆，但从英语学习的角度，其价值要远大于那些题材，因为那些题材本身对话就很少。

作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班教案篇1《哈喽歌》抛问：1、此活动中，教师用何种方式来进行歌曲的教授?2、此活动中的游戏设计与幼儿的年龄特点的关系是什么?3、此活动中反思评价的内容是什么?

2、愿意参与律动，并能替换歌词进行演唱。3、感受与老师同伴共同边唱边游戏的快乐。【活动准备】吉他、手偶小鸟、桌子、椅子。【活动过程】一、导入活动。“今天，我要用一种特殊的方式来跟客人老师打招呼哦。”“老师们，请跟我互动起来哦!”“亲爱的小朋友们，现在，我要来和你们打招呼了。准备好了吗?开始喽!”二、幼儿学习跟唱。“在我们唱歌的时候，飞来了一只小鸟，它也想跟你们打招呼。

作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班科学活动教案8篇，希望能够帮助到大家。幼儿园小班科学活动教案篇1活动目标：1、辨别生活中经常出现的声音。2、能用身边的物品制造声音。3、对生活中的声音产生浓厚的兴趣，激发热爱生活的美好情感。

2、产生各种声音的各种生活用品，易拉罐瓶子，塑料袋，小药瓶，石头，纸分别装在5个篮子里。3、声音课件《我来看一看》活动过程：一、组织幼儿听音乐《小松鼠进行曲》。精神饱满地走进活动室，自由围坐在老师身旁。1、师：请小朋友们轻轻地闭上眼睛我们来听一听，我们会听到什么呢？2、教师播放课件《生活中的各种声音》，请幼儿安静倾听、辨别。

作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的《小手魔术师》小班教案，希望对大家有所帮助。活动目标：1、观察自己的手，用描画的方法画出手的轮廓。2、创造性地描画不同的.手形，体验小手变变变的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿良好的作画习惯。

活动过程：一、小手变魔术。1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。二、画一画小手的魔术。1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术画下来？

作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的中班教案6篇，希望能够帮助到大家。中班教案篇1一、活动目标：1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。

1、放绘本封面，今天老师给你们讲一个爸爸，看到爸爸的样子，你们猜一猜他是怎样的一个人？幼儿猜想，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。今天故事的名字就是《我爸爸》。他到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起来看看吧。激发观看的兴趣。2、边放课件，边讲故事，以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。1）教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停这是我爸爸，他真的很棒！

在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的魔术师与小精灵大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、设计意图：我园的形体教学已在实践、摸索中逐渐形成一种教学模式，如何打破传统，用新的教学方式来激活幼儿的学习兴趣，乐意参加形体活动，是我设计本活动的目的所在。

还要引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。于是我设计了大班形体活动《小精灵与魔术师》，旨在为幼儿创设自由、宽松的学习环境，充分发挥幼儿主观能动性，积极探索，大胆想象，发挥创造力，二、教学目标：1、在游戏情景中敢于大胆尝试，乐意用身体摆出各种造型动作。2、在活动中大胆想象、创造，乐意与同伴共同游戏，体验合作的快乐。