破冰的流水,这些春的使者...有什么有趣破冰游戏,2、告知他们每人有15分钟的时间在教室周围找一个能够代表自己个性特征或表达自己身份的物件（包括教室内、教室外、只要可以获得的），并把它带到课堂来。春来了!渐暖的空气,渐绿的柳枝,吐芽的苞蕾,可以用在团建开始?比如：1我是谁。
比如：1我是谁？2猜猜我是谁3.不管三七二十一4人椅5名字接龙游戏规则：我是谁：目标：提供一个新颖的方法来互相认识。过程：1.向团队解释本练习的目标是通过各人选择代表自己的某一物件来达到互相认识的目的。2、告知他们每人有15分钟的时间在教室周围找一个能够代表自己个性特征或表达自己身份的物件（包括教室内、教室外、只要可以获得的），并把它带到课堂来。
（例如：我选了一块石头，因为它坚硬、光滑、色彩丰富、古老等。）时间要求：大致需30分钟，具体时间取决于团队大小，猜猜我是谁目标：使初步认识的队员再次彼此认识道具：不透明的幕布一条1、参加的人员分成两边2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。
