魔术教学，易学肖魔术 教学1111。碰巧桌子上有一张纸和一支铅笔，幼儿幼儿园班的教案“魔术”包含反思，作为教师，经常需要编写教案，教案是教材和教学大纲与课堂之间的纽带和桥梁教学，我有很多魔术非常简单简单魔术教学1/表演。
活动目标:1。观察你的手，用画图的方法画出你的手的轮廓。2.创造性地画出不同的手型，体验换手的乐趣。3.Jean 幼儿体验独立和创造的能力。4.培养幼儿良好的绘画习惯。活动准备:画前整理幼儿玩各种手影游戏丰富相关经验，幼儿活动素材《美术》，第12页，蜡笔。活动流程1。小换手魔术。1.我们有一双能干的手。你的小手能做什么？
(山、树枝、仙人掌、花等。) 3.老师和孩子们一起玩耍，体验手形的各种可能性。二、画小手魔术。1.指导幼儿讨论:如何画出小手魔术？2.老师示范画图方法:左手放在纸上，右手拿起蜡笔，靠在手的边缘。从手腕开始画，沿着手掌到小指、无名指、中指、食指、拇指，再沿着手掌的另一侧到手腕。3.幼儿绘画，老师的导游。提醒幼儿沿着手的边缘画。画图时，放在纸上的手不能动。
作为教师，经常需要写教案，教案是教材和大纲与课堂之间的纽带和桥梁教学。那么问题来了，教案怎么写？以下是我收集的教案幼儿幼师班魔术包含反思。欢迎分享。幼儿幼师班教案"魔术"包含反思1活动目标:1。通过仔细观察，发现和发现魔术性能的秘密，喜欢探索魔术性能的奥秘。2.尝试表演魔术，感受魔术的神奇，体验表演魔术的快乐。
4.能够大胆清晰的表达自己的观点，体验魔术的快乐。活动准备:1。音乐《未来魔术老师》。2.每两个人有一块手帕和一枚硬币。3.玻璃杯、装有冷水的大水杯、明信片和水盆。4.纸袋，宽大的外套，形状细长的物品。活动流程:1。教师以谈话引导活动(1) 幼儿带音乐入场。音乐渐低，幼儿坐在一起。老师:1。你刚才进教室时听到音乐了吗？是很动感很神秘的音乐，名字叫Future 魔术老师。
3、小 魔术 教学表演者让观众抽一两张卡，放在耳朵里，真的很奇怪。注意:这张牌是同花顺连的，上下还是乱的。你可以从牌底看出来，抽的牌改了十五次，A字变成了“3”。表演者向观众解释一个红色方块一个单词后，他把它吹成一个红色方块“3”。有什么意义？描述:原来A字的角上贴了一个“3”，用头的拇指把角撕下来，就变成了16。剪绳者在表演者讲解完一根元绳后，让观众当场剪下，并叫一、二、三，立即接上，拍手叫好。
十七、宋武帮表演者讨好一位观众，用手帕帮两只手扎成一根带子，1、2、3，带子松开了，但手还是控制不住，奇怪！说明:表演者用两个手指跳出腕带，一动不动地滑了下去。表演者解释说，一个盒子里装满了火柴，点燃了其中的两根，告诉观众看着它们，叫它们1，2，3。火柴不见了，所以他拿出三条红绿相间的丝绸毛巾。注:其实那排火柴是假的，都粘在丝角上，所以烧了两根真的，少了一整包。
