幼儿园小班教案在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。幼儿园小班游戏教案作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量，幼儿园中班《认识数字8》教案作为一名教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
作为一名教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班《认识数字8》教案，希望对大家有所帮助。幼儿园中班《认识数字8》教案1活动目标：1、复习7以内数与量的对应。2、认识数字8，初步理解8的实际意义。3、在情景化的活动中感受游戏的快乐，培养幼儿对数学的兴趣。
5、发展观察、辨别、归案的能力。活动重难点：感知8以内的数。数字和图片、圆点的对应。活动准备：1、《去郊游》音乐，《8的形成》PPT课件。2、每个座位上贴上17的数字。每人一张圆形卡片（上有不等数量星星、小红花的原型卡片）。3、圆点为58的蘑菇若干，上粘有数字58的小筐4个，小篮子每人一个。
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的猜猜电话号码幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。猜猜电话号码幼儿园教案1活动名称：猜猜电话号码活动目标：幼儿学习做10以内的加减法，并尝试用密码表示数字。
活动过程：一、教师：我们每个人家里都有电话号码，现在请你帮“达达”算一算他家的电话号码是多少，好吗？二、观看投影仪。1、把算术题算出来，就能知道“达达”家的电话号码了；2、观看数字与对应的密码，写出达达外婆家的电话号码；3、把你自己家的电话号码也变成密码。三、幼儿操作，教师巡回指导。教师帮助个别幼儿将数字与密码对应起来。
3、幼儿园小班游戏教案作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班游戏教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园小班游戏教案篇1【活动目标】1、积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。2、能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。【活动准备】垫子若干，背景音乐。【活动过程】一、开始部分。1、师：全体小朋友立正，现在我们一起运动起来好不好。(好)2、教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，(快跑、慢跑、脚抬高变高人走路、变小矮人走路、后仰走路、模仿各种小动物(小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩)。二、基本部分。1、教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。
4、幼儿园小班教案在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园小班教案篇1设计意图：淅沥沥，哗啦啦，下雨了！孩子们常常抱怨下雨的日子太没劲儿，不能出去玩滑梯，不能在院子里奔跑，散步）所以，设计这个活动，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。
同时，也了解了雨，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质。也会使幼儿在快乐童年生活中获得有益身心发展经验。活动目标：1、穿（戴）雨具在雨中玩，感受雨中游戏的乐趣。2、仔细观察雨，能说出自己的发现。3、尝试将雨中的体验和发现编成《下雨诗》，想象、感受诗歌的意境。活动准备：1、视屏展台制作材料三幅。2、幼儿从家中自带雨具（雨衣雨伞）3、选择一个有雨的日子进行这一活动。
5、家庭教师目录1啊！我是彭格列的十代首领！2Theendof学校！3电击！爱与恐怖的烹调！4哈咿！少女的心是危险的！5风纪委员长的无聊之日6你好饺子拳！7极限！热血大哥！8前辈老大一心只为家族9命短的骷髅病10哈哈哈！会爆炸的便当盒！11爱与死的饺子馒！12师傅的特训！强化计划13新春！一亿元的大决斗14第一次约会！地狱般的动物园15激战！
16逃出死亡之山吧！17入院之前先消音18爱的巧克力是有毒的19百发百中什么都要排名20突然的袭击21伤痕累累的朋友们22无预期的魔手23最后的死气弹24各自的反击25想赢！觉醒的瞬间26结束与今后27庆祝升学吃寿司28骗人！是我杀的吗？29恋人是椰菜？30在豪华客船上捉迷藏31欢迎来到黑手党之岛32市民游泳馆里出现了鲨鱼33欠债累累的暑假？
6、幼儿园大班数学教案篇一：幼儿园大班数学教案：排队活动目标：1、通过将花片进行分类、排列、记录，积极探索、分析讨论感知物体的大小、数量与排列长短的关系。2、激发幼儿学习数学的兴趣，发展幼儿的逻辑思维能力。活动准备：学具：1、幼儿人手一份双面操作板和积塑（大、中、小各十个）。2、记号笔人手一支。3、同样长度即时贴两条。教具：1、示范用操作板两份。
活动过程：1、导入活动，出示花片引起幼儿兴趣。师：看，这里有什么？（花片）2、第一次探索活动：感知数量相同、大小不一的花片，排列长短不一样，（1）教师讲解操作要领。师：请你们帮忙做件事，给这些花片分分家，排排队，出示操作卡正面提问：*猜猜，第一条线上排什么？*第二、第三条线上呢？师：排的时候要从红线开始，一个靠着一个，让它们站在线上。
