魔术教学经典。魔术的基本手法，这里看起来很吊诡，你就是要学魔术啊，怎么说学魔术的第一步是学魔术呢？可以参考一下罗宾老师的魔术教学，上面几乎讲了扑克魔术的基本手法技巧，其中就有把牌插到中间或插到最底下跳到上面来的魔术，魔术专业术语中英对照相关搜索:魔术,扑克魔术的手法你说的是双翻吗。
消失半张牌还挺好玩的,大家可以学一下。步骤是这样的：拿一副牌正面向上（也就是有点的那一面向上，一张一张的发牌，发25张。记住第15张发完25张后，把剩下的牌也放上去，不，，先不放上去先。先把那剩下的让观众随便抽三张。抽完后就可以放就可以把剩下的牌放上去了。如他抽的三张牌分别是834（是打个比方）好，现在你就拿起剩下的那51张牌。
现在就是要用你手中的牌在那三张牌那里往上加，一直加到13如现在在8的上面加，你放下个牌下去就是9了，放二个就是10了，一直加到13然后是3还有4也一样这样加，一直加到13好了，现在就可以了然后把他抽的那三张牌点数想加，就是你看到的那张牌了。如他刚才抽到的三张牌是834加起来就是15，，这时你就可以跟他说了，那三张牌是你抽的对不对，我没有叫你一定抽那三张对不对，等等的话语，另的不多说了，步骤就是这样的，，你也看过你的朋友玩过，我也不多讲了，流程你应该清楚了。
作为一名教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的幼儿园大班教案《魔术》含反思，欢迎大家分享。幼儿园大班教案《魔术》含反思1活动目标：1、通过仔细观察，寻找、发现魔术表演的秘密，喜欢探究魔术表演的奥秘。2、通过尝试魔术表演，感受魔术的神奇，体会表演魔术的快乐。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验魔术的快乐。活动准备：1、音乐《未来的魔术师》。2、每两人一块手帕、一枚硬币。3、玻璃杯、盛有凉水的大水杯、明信片、水盆。4、纸袋、宽大的外套、细长形状的物品。活动过程：一、教师以谈话导入活动（一）幼儿随音乐入场。音乐渐低，幼儿围坐在一起。教师：1、刚才进教室时听到音乐了吗？是很动感有些神秘的音乐，它的名字叫《未来的魔术师》。
3、高分求魔术教学...要求如下↓表演现象：拿一个一角的硬币，丢到别人手中，咦？变成一元的了。:D是手法哦，是一个很容易做的道具。教学：1.拿起一个一角硬币，展示给观众看。2.将硬币丢到另一手（或别人手上），硬币变大了。3.事先用一条线将硬币贴到手上，另一个大硬币也放在手上。4.要把硬币交给别人时，直接把大硬币丢出来好了，小的会被线拉住。但要注意不要发出碰撞声。
4、大家帮忙把魔术的必修手法名称列出来?魔术专业术语中英对照相关搜索:魔术,术语,中英纸牌篇：card牌poker扑克spade黑桃heart红心diamond方块club梅花cardcase牌盒deck整付牌pile牌叠top牌顶bottom牌底faceup面朝上facedown面朝下fan开扇spread摊牌cut切牌onehandcut单手切牌falsecut假切shuffle洗牌HinduShuffle印度洗牌nriffleshuffle鸽尾式洗牌False/BlindShuffle假洗牌doublelifts双翻secretadditionforce迫牌riffle拨牌riffleforce拨牌迫牌UndertheSpreadForce摊牌迫牌classicforce古典迫牌crossforce十字迫牌falsecount假数牌Elmsleycount岩士利数牌法会比较恰当,
5、魔术的基本手法。而即使是拥有很多信息的朋友，他也会因为某些考虑而不敢轻易交授与你。所以若你想入门，有些步骤是你必定要经历的。第一个步骤：你必须先懂一点魔术。这里看起来很吊诡，你就是要学魔术啊，怎么说学魔术的第一步是学魔术呢？别急，我这里的意思是，你应该先知道魔术是在做什么，再来学魔术。魔术有很多效果，例如物体出现、消失、变换，不合物理定律的移动、分割与结合、心灵猜测…等等。
比方说物体出现，是怎么出现的呢？最简单的，它可能是运用掩护的方式取出；它也可能原本就在那里，只是先遮起来没让你看到；它还可能就是直接取出，只是速度快到你的眼睛无法发现…。对于常见的魔术型态，你应该先具备一点概念。而这些概念的取得有三种主要方式，一是找魔术商人学（报名上课），二是买些简单的小道具，三是买书自修（注：我几位朋友都建议郭安迪的书，而我自己当年则是从小道具入门的）。
6、扑克魔术的手法你说的是双翻吗？可以参考一下罗宾老师的魔术教学，上面几乎讲了扑克魔术的基本手法技巧，其中就有把牌插到中间或插到最底下跳到上面来的魔术。这种都听不出。联系中文不就行了。bottomdeal呀。Pass扑克魔术爱好者最先练习的基本技巧。把牌放到一摞牌里的时候，魔术师把观众的牌移走了，藏在手心里（海曼移牌），然后牌掉落时再从手心里拿出。
7、魔术教学经典。1.两数巧合在桌子上放着一张纸和一支铅笔。表演者走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去。表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让观众看见），写好后，将纸条装进了衣服口袋里。表演者对观众说：“你现在随便说一个数字，你说的这个数字我早已预测出来了，就写在了刚才那个纸条上。好了，现在随便想一个数字，说出来。
这是怎么回事，难道表演者真会预测？具体操作：表演者事先在桌子的一角上放一个长约1厘米的铅笔芯（因为小，观众不会发现的），当然你也可以根据自己的喜欢将铅笔芯藏在其他地方。当表演者拿起铅笔在纸上写数字上，要假装在写，其时没有写任何东西，“写”好后将纸条装在口袋里。当观众报完数字时，表演者偷偷那起桌子上的铅笔芯，然后伸进口袋，用铅笔芯快速在纸条上写出观众报出的数字（为了写起来方便，让观众报数字时，可以限定一下所报数字在0到9之间）。
