幼儿魔术表演教学颜色,幼儿小班公开课魔术颜色

幼儿认识园林班的颜色教学设计幼儿认识园林班的颜色教学设计1活动目的:1。认识红色、绿色和蓝色，小班美术色彩魔术老师的公开课活动流程:(1)以变化的形式引入魔术激发幼儿兴趣，你会怎么教幼儿识别这两种颜色？四，活动流程:1。情况介绍:老师会刺激魔术 表演通过观看幼儿。

活动目标1。激发幼儿探索色彩的欲望，培养幼儿动手能力。(情感，能力)2。幼儿初步感知红黄蓝三种颜色中的两种搭配后的变化。(知识)3、幼儿能够主动关注生活中各种事物的不同颜色。(能力)活动准备:1。学习工具:红黄蓝两张牌；紫色、绿色和橙色卡片各一张；各种颜色的颜料，托盘，木板，自制后备箱的图片等。2、教具:矿泉水瓶两个；红色和蓝色颜料；课件。

难点:激发幼儿探索色彩的欲望。活动流程一、谈介绍，激发兴趣老师:小朋友们，今天老师给你们带来了三个彩色的宝宝，看！他们是谁？(老师出示红、黄、蓝三种颜色)老师:哦，原来是红宝宝，黄宝宝，蓝宝宝。彩色宝宝好看吗？老师:你知道吗？彩色宝贝不仅漂亮，还会变魔术！你想看吗?【设计意图:幼儿我初步了解了红、黄、蓝三种颜色。活动开始展示这三张图，通过老师的引导幼儿，我对颜色产生了兴趣。

作为老师，可能需要编写教案。借助教案可以提高教学的质量，达到预期的效果。应该怎么写教案？以下是我为大家整理的9个小班教案。欢迎分享。小班教案1活动目标:1。基本上可以掌握走圈、回原位、随音乐走圈等队形变化。2.探索脚的不同部位的行走动作。3.展现脚先生走路时的滑稽搞笑，体验活动带来的快乐。

活动流程:1。介绍“脚先生”刺激幼儿参与活动。2.用脚的不同部位行走，老师会根据探究出来的动作展示相应的动作图片。幼儿在空间里找到老师唱的音乐，练习每一个不同的行走动作。老师边唱歌边指着图片了解脚先生的动作顺序；4.跟着你座位上的音乐做动作。(1)看老师的手指图，按照动作顺序配合音乐做动作。(2)在没有图片提示的情况下，幼儿配合音乐做动作。

作为一名辛苦的人民教师，总是要写教案的，这是备课向课堂转化的关节点教学。那么问题来了，教案怎么写？以下是我收集的幼儿小班改的8个教案。欢迎阅读收藏。幼儿小班化改教案1活动目标1。愿意参加模仿活动，体验模仿的乐趣。2.在活动中认识更多的颜色和丰富多彩的食物。3.大胆尝试将儿歌中的食物“草莓”和颜色“红色”替换出来进行模仿，感受蜗牛的快乐和活泼。

5.导幼儿仔细观察画面，积累幼儿的想象力。重点难点:幼儿愿意参加模仿活动，体验模仿的乐趣。难点:幼儿尝试替换儿歌中的食物和颜色进行模仿。活动准备1。经验准备:(1) 幼儿已熟悉童谣《蜗牛变》，掌握童谣节奏；(2) 幼儿和家长一起做一个关于“有色食物”的调查，记录下你见过和吃过的有色食物。2.环境材料准备:(1) 幼儿操作卡，包括蔬菜水果。

中产阶级的设计思路幼儿他们对色彩的变化特别感兴趣，但兴趣只停留在操作上。我这次活动的主要目的是给幼儿提供一个观察和探索的机会，让幼儿在积极的活动中发现和感受色彩的丰富性，激发幼儿/的探索欲望。1.活动目的:1。让幼儿自己做操作和实验，让他们知道两种颜色加在一起会变成其他颜色。2.引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果，培养幼儿好奇心。

每组有三个透明的瓶子，瓶子里装着红、黄、蓝三种颜色的东西和棉签。2.每组记录材料各一份等。3.重点和难点:让幼儿自己做操作和实验，让他们知道两种颜色加在一起会变成其他颜色，他们用记录卡记录。四。活动流程:1。情境导入:教师激发魔术 表演的兴趣。(1)老师:“小朋友我是神奇魔术老师。我会变很多魔魔术！

活动流程:(1)以变化的形式导入魔术激发幼儿兴趣。1.老师扮成魔术老师对小朋友说:“我是神奇的魔术老师，我可以改变很多东西，看我变”。(他一边说，一边转身，从袖子里拿出一个三角形)。问题:(1)我改变了什么？(2)三角形有几条边？(伸手数)(3)你见过三角形的东西吗？2.同理，从左口袋换一个方块，问类似的问题。

作为一名教学工作者，我经常要写一份优秀的教案，有了它我才能更好地组织教学活动。应该怎么写教案？以下是我整理的幼儿园林艺术8个教案，希望对你有所帮助。幼儿园林艺术教案1【活动目标】1。能够画出马的基本形态并加以变化，就会用丰富的色彩表现出来。2.培养大胆画画的习惯。【活动准备】经验准备:提前了解马匹，对马匹有初步了解。材料准备:不同形状的马图片，背景图片，两个大小不同的椭圆(头部和身体)【活动流程】1。引出话题，激发兴趣。

这是什么？他长什么样？2.玩不同形式的马。这匹马在干什么？他的行动呢？第二，老师讲解示范。1.老师一边讲解一边演示这幅画。马的身体是椭圆形扁平的，所以它跑得很快。头部也是椭圆形，相对较长。脖子也很长，脖子上还有一丝棕色的毛。马的腿直，肉壮，蹄呈三角形。身体后面的尾巴很长。最后，画出马的鼻子、眼睛和耳朵。2.给我看两张椭圆形的纸(头和身体)。老师这里有两张椭圆形的纸，一张是马的身体。

幼儿幼儿园班级认识颜色教学设计1活动目标:1。识别红色、绿色和蓝色。2.根据颜色搭配物品。重点难点:重点:识别红绿蓝。难点:按颜色匹配物体。活动准备:1。玩具卡:各种颜色的红绿蓝圆卡。2.红色、绿色和蓝色的纸盘子和水彩笔。活动流程:1。请幼儿区分红绿蓝圆牌的异同。1.这些卡片在哪里是一样的？

2.请幼儿给不同颜色的卡片找个家:在桌子上放上红绿蓝三个盘子，幼儿每人拿一张圆形卡片，送到相应颜色的盘子里。3.Guide 幼儿看图告诉我上面有什么，要求幼儿用笔连接:红色球连接红色篮子，黄色球连接黄色篮子，绿色球连接绿色篮子。托班"认识颜色"教案范文，活动目标:1。让幼儿认识红，2.鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握绘画方法，体验艺术活动的乐趣。