学习方法:科学教学训练方法教学训练方法决定教学基本训练模式。在教学和训练中，只有客观地遵循教学的原则，才能根据教学对象、训练目标和珠心算本身的特点，确定科学高效的-2。培养朱心算 教学:一是提高课外兴趣小组；第二种是课堂教学班级普及型。后者可分为课外和课内两种。
从加强珠算基本功(数数、拨号、写数等)开始。)和珠算加减法的训练，当加减法能算出10个两位数和三位数时，珍珠心算介绍。这样基本功扎实，进步快，有利于培养心算尖子生和参加比赛。对于全班的普及，尤其是进入数学班的同学教学，最好采取珠算与朱心算基本同步的方式，即从认识数开始，逐步渗透朱心算的思想。教学和训练时间珠心算 of 教学要求老师精讲，孩子多练，实现珠算到珠心算的转化。
6、怎样教孩子学珠 心算的方法朱心算学习，原则上是越年轻越好，因为人的智力脑细胞的生长在三岁之前就已经完成，四岁到12岁就已经长到100了。朱心算的学习过程，需要珠算的熟练操作来强化形象的建立，而脑细胞的成长是形象建立的动力。另一方面，成年人的脑细胞，由于刻板化，无法借助朱心算，使其智力、思维能力、记忆力、想象力更积极地成长，即无法产生心算。
太小学习时，由于手部小肌肉的神经协调和感觉平衡尚未定型，往往会出现姿势不正确或握笔不好等问题。市场上良莠不齐的老师，加上教学这个概念的不正确引导，更有可能摧毁学习者的“数感”，重拾未来的自信心，可能事半功倍。所以建议学习入门年龄在4-12岁之间。方法要循序渐进:1。确定科学的教学和训练方法教学和训练方法确定教学和训练的基本模式。
7、珠 心算如何 教学?急求!1。用珠子心算 教学激发孩子的学习兴趣，是孩子最好的老师。因为算盘不仅是学习工具和计算工具，也是孩子的玩具。教学的过程中，动作多样，生动有趣，学生参与度很高，改变了以往计算课老师枯燥乏味的氛围。如《认识珠算》教学，首先引入谜语的线条，激发孩子认识珠算的兴趣，其次用“珍珠姑娘”的故事，引导孩子认识珠算的特点和作用，最后通过拨、听、玩，让孩子掌握珠子与数字的关系。结尾用一首儿歌《算盘，算盘，我爱你》让孩子轻松愉快。
8、珠 心算如何教如何教好孩子的珠子心算Beads心算作为一门新兴的智力学科，经过20多年的探索和发展，日益焕发出勃勃生机，成为21世纪实施素质教育的有效途径。算盘，这种古老的计算工具，在孩子们的手中变成了有趣的玩具和学习工具，具有强大的教育和智力功能。如何在幼儿园开展“朱心算 教学”活动，让幼儿乐在其中，学有所成，为其一生的健康发展打下良好的基础，成为我园“朱心算 教学”研究的重要课题。
一、根据孩子的年龄特点，确定不同的教学方式。(1)让小班幼儿玩珠算，边玩边学根据《幼儿园教育指导纲要》编写的幼儿园数学教材，在小班第二学期设置“感知5以内的数”的活动内容，这时候用算盘作为老师的教具，用孩子的学习工具和玩具，利用算盘梁下的珠子来理解1到4的量的概念，效果很好。在认识珠算上，我以积极调动孩子各种感官为原则，在区域角落安排“可爱珠算专家”，教孩子画画、画图、粘贴，做“宝贝珠算”，玩“给宝贝珠算盖房子”的游戏:“架是快乐珠算专家，梁是分家。
