怎样跟小孩子表演魔术怎么表演小魔术?2、通过尝试魔术表演，感受魔术的神奇，体会表演魔术的快乐。适合学校表演的魔术教学适合学校表演的魔术有：1、白纸变钱，怎样编小孩简单的魔术购买建议魔术道具或者简单的纸牌类魔术，幼儿园大班教案《魔术》含反思1活动目标：1、通过仔细观察，寻找、发现魔术表演的秘密，喜欢探究魔术表演的奥秘。
作为一名教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的幼儿园大班教案《魔术》含反思，欢迎大家分享。幼儿园大班教案《魔术》含反思1活动目标：1、通过仔细观察，寻找、发现魔术表演的秘密，喜欢探究魔术表演的奥秘。2、通过尝试魔术表演，感受魔术的神奇，体会表演魔术的快乐。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验魔术的快乐。活动准备：1、音乐《未来的魔术师》。2、每两人一块手帕、一枚硬币。3、玻璃杯、盛有凉水的大水杯、明信片、水盆。4、纸袋、宽大的外套、细长形状的物品。活动过程：一、教师以谈话导入活动（一）幼儿随音乐入场。音乐渐低，幼儿围坐在一起。教师：1、刚才进教室时听到音乐了吗？是很动感有些神秘的音乐，它的名字叫《未来的魔术师》。
拿一副扑克牌，请你们同学老师洗牌后，把牌反过来给他们看，说：现在牌洗的很乱咯，你自己要记住第一张牌是什么，再请同学或老师分成三叠，第三叠上的牌就是你刚才记得牌哦，于是你就说：第一碟是什么（就是你刚记得那张牌）给自己看，不给别人看，你在说第二叠是？（就是你那手里的那张牌）再说第三叠是（第二碟的那张牌）当你把那三张牌给他们看的时候，不就是一一对应了吗？
拿一副扑克牌，请你们同学老师洗牌后，把牌反过来给他们看，说：现在牌洗的很乱咯，你自己要记住第一张牌是什么，再请同学或老师分成三叠，第三叠上的牌就是你刚才记得牌哦，于是你就说：第一碟是什么（就是你刚记得那张牌）给自己看，不给别人看，你在说第二叠是？（就是你那手里的那张牌）再说第三叠是（第二碟的那张牌）当你把那三张牌给他们看的时候，就一一对应拿一个小铁环和一根链子，链子挂在大拇指、食指上，其他三指握拳，铁环从下面穿上去，然后放下来（一定要碰一下中指，让它翻个面），就挂住了。
3、魔术表演如何简单易学不用道具的?刘谦魔术教学：不借助任何东西，为什么三枚硬币能立住不倒！太厉害了。1、右手展示硬币，让大家看到。2、左手半握拳，右手拿硬币3、右手将硬币放入左手虎口中。4、右手掌张开，让硬币滑落掌心5、右手中指，无名指，小指压住硬币。6、左手握拳拳心向上，右手离开指着左手7、左手张开，硬币消失。8、其实硬币就藏在右手里。
4、怎样编小孩简单的魔术购买建议魔术道具或者简单的纸牌类魔术。首先先拿出你的双手。如图，将两只手平放于桌面上。然后左手在桌面上前后摩擦，右手握拳敲桌子。等待一会儿后，让孩子交换左右两手的动作。这时你便会发现，当孩子听到大人要求换动作的指令时，大部分孩子的双手都会同时敲桌子或摩擦桌子。原理：我们的左右手习惯于做相同的动作。当孩子的右手敲着桌子，左手摩擦着桌子时，突然要求他换动作，它会不知所措，结果往往变成双手同时敲桌子或者同时摩擦桌子。
5、小学生简单魔术教学一个牙签，再加一根橡皮圈表演的时候，右手用大指和食指拿着牙签，然后左手那个两指头撑着橡皮圈，然后十字交插，两个东西一碰橡皮圈就进入牙签里面了，主要是手快，我说得可能不清楚，没有图视，你可以根据我说的再查查猜硬币从口袋掏出两个硬币，一个一元，一个五毛。把硬币交给女友，让她在身后分别放入左右手中。随后叫她将左手的硬币数额乘上55，右手的硬币数额乘上66，看着她的表情，你就可以确认女友手中的硬币。
6、怎么表演小魔术?7、适合学校表演的魔术教学适合学校表演的魔术有：1、白纸变钱。表演者从自己的衣袋里拿出十张白纸，一张一张打开交代，两面都是白的，然后把它合起来放在手心中，双手一合，十张白纸就变成十张十元的人民币，立即会引起观众的哄然大笑。这个节目的特点是手法魔术，是先把准备好的十张人民币贴在其中一张白纸的背后，通过手一合，换了一个面就出现了十张十元钞票。2、针扎气球。
8、怎样跟小孩子表演魔术在演出前把气球的两端用胶皮贴上，钢针对准胶皮穿过一时不会破掉，不仿试一下。3、直线吊瓶，表演者交代一只小花瓶，然后把一根绳子进去，马上就吊起了瓶子。原来瓶子里面有一粒小园型的橡皮球，表演时将小绳子放进瓶口一倒过来橡皮球就压紧小绳子，用家里的酒瓶也能表演，但不能是透明的。
