是有科学依据的，只不过鲁班过于聪明，发现了现代人都无法还原的机械原理，制造出了各种超乎想象的木质工具。我觉得并不是魔术，而是一种科学的东西，真的有科学依据，并且可以加以利用。《鲁班书》又名《缺一门》，是和《奇门遁甲》齐名的古代神秘典籍。和《奇门遁甲》不同的是，《鲁班书》中记载有大量关于土木建筑类的技巧和禁忌，是我国古代劳动人民数千年的智慧结晶。
鲁班其人，历史上是否真的存在还是一群土木建筑匠人的集中展现，目前没有统一定论。这个咱们以后讨论，这里只说《鲁班书》。相传《鲁班书》有上下两册，上册是土木技术，下册是道术和医疗法术。由于内容过于惊世骇俗，古代统治者为了统治着想，毁了下册，目前我们能看到的只有上册，而且版本众多，谁也不知道最初的鲁班书为何样了。即使毁了下半册，流传的鲁班书中仍然大量存在着一些奇淫秘术。
5、鲁班造锯故事鲁班在中国的宗教中，神的主要圣责之一是保佑其信徒。对于许多行业和职业来说，这种保佑可以是为了生意上的兴隆，但对另外一些行业，如建筑业，这种保佑则变成更为现实的形式。鲁班是住宅建筑的保护神，这归于他发明了大量的工具，如锯、刨和墨斗，这些都是建筑行业中基本的工具。因而，鲁班是中国建筑者和施工者的圣人，他的庆祝日是6月13日。
据说，他最著名的是一位高超的建筑家。鲁班生在鲁国（现今的山东省），他真正的名字是公输般，现今不再使用的别号。他生活在战国（春秋）时期，许多书中注明他出生于公元前507年，不过还有更早的说法是公元前606年。据说他在公元前490年和420年间获得最大的影响。民间有许多鲁班事迹和发明的故事，其中一些是属于真实的，而另一些显然属于神话。
6、幼儿园大班科学优质课教案《鲁班造锯》含反思作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班科学优质课教案《鲁班造锯》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动目标：1、启发幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征，获得现实生活中仿生现象的有关经验。2、激发幼儿的创造欲望，引起幼儿对周围事物的关注。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：1、每组一份操作材料：带锯齿的茅草，放大镜，粉笔。2、匹配图片8幅：鸟、飞机；鸭、小船；鱼、潜水艇；蝙蝠、雷达。3、锯子一把，奖牌若干，故事挂图两幅。活动过程：一、引导幼儿感知茅草有锯齿的特点。1、出示茅草，要求幼儿轻轻地摸一摸，用放大镜仔细地看一看，小心地在粉笔上划一划，找一找茅草的什么地方很特别。
7、六年级语文《鲁班学艺》教学反思【导语】《鲁班学艺》是一篇民间故事，课文讲述了鲁班年轻时上终南山拜师学艺的故事。下面是我为大家整理的六年级语文《鲁班学艺》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《鲁班学艺》教学反思1学《鲁班学艺》这一课将近尾声时，在体会鲁班学艺的坚持不懈、不怕艰辛等精神后，问学生：“你知道鲁班后来的成就吗？”学生根据书上最后一段谈了鲁班的成就，还有些学生也提到了自己在课外掌握的关于鲁班成就的知识，然后我比较完整地出示了介绍鲁班成就的资料，接着要求学生联系鲁班学艺的经过，谈谈自己此刻的所思所想。
”其他的学生也都不假思索地马上举手，纷纷要求发言。我先示意那个学生坐下，说：“刚才这位同学的发言比较简练，但是老师现在希望的是你们能根据课文结合自己的感受，谈得深一点，而且作为六年级的学生，语言上也应该丰富一点，而不能三言两语带过去，我们应该将每一个发言都作为展现自己才能的一个机会。
