waqq303千总五级这是典型网上什么都不知道的人的胡乱推测。真正的魔术手法一般观众是看不出来的。爬墙大师初入江湖二级他说的很好。现在状况是行外人瞎说，行内人不说。如果你真的喜欢魔术，先去网上查查吧，橡皮筋的那个很基本，网上有教学。有图解释，橡皮筋的话只是换下手指而已。这是第一个第二个和第三个都是和主持人串通好的硬币和戒子都双份的！事先藏好了。
5、高分求魔术教学...要求如下↓表演现象：拿一个一角的硬币，丢到别人手中，咦？变成一元的了。:D是手法哦，是一个很容易做的道具。教学：1.拿起一个一角硬币，展示给观众看。2.将硬币丢到另一手（或别人手上），硬币变大了。3.事先用一条线将硬币贴到手上，另一个大硬币也放在手上。4.要把硬币交给别人时，直接把大硬币丢出来好了，小的会被线拉住。但要注意不要发出碰撞声。
6、生活中有哪些简单的小魔术?例如有硬币穿过玻璃瓶，有扑克牌等小魔术。变魔术他在于手的速度，快到让人察觉不到，小时候那会，我们非常喜欢模仿变魔术，为的就是另其他小朋友羡慕，觉得会变魔术会好帅气。将硬币放在手心，然后双手放在后面。将硬币放在袖子里，然后别人看不见你手里的硬币。然后再把手放在后面拿出硬币。就是一个简单的哄小孩的小魔术了。有很多，比方说将五根木棍，每根折断，然后再摆出放射状的样子，在中间滴上一滴水，最后就会呈现五角星，网上可以找到相关的视频教学喔。
7、怎样与人相处教学反思如何与人相处品德教学设计与反思教学目标：通过本节课教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生如何与人为善的人际交往的能力。难点、重点：培养学生与人为善的人际交往的能力教学过程一、导言：今天，我们来学习一门新的课程：心理健康教育课。大家想想，我们每天除了与父母，家人相处外，与谁接触最多呀！，是同学。今天我们就来研究一下，同学之间如何相处。
小红说：“我不和小华一组，她那么胖，笨死了!”听了小红说自己笨，小华顿时火了，他指着小红的鼻子说：“你才笨呢”你又胖又蠢，活像一只小母猪!”小红听到小华骂他，伤心地跑到一边，哭起来。师：小华为何和他们玩不到一块呢？小红为何会哭了？生：自由讨论师：应该怎样解决呢？生发言：略师小结：这几个同学调节得很好，同学之间要友好相处，不要嘲笑同学的缺点。
8、简单小魔术小魔术1:4张A跑上跑下效果：拿4张A出来给观众看。然后放到最上面。开始在桌面上把4张A分开放。然后拿一张放下面。打个手响。A跑上面了。再拿一张放上面。打个手响。A跑下面了。再拿一张放下面打个手响跑上面了！再拿一张插中间。打个手响。哎~？不在上面。呵呵。在下面！做法：拿4张A给观众看的时候在A下面多放一张空牌。然后分看往桌子上放的时候第一张牌就是最后插到中间的牌！
2：寓言魔术效果：拿一张纸写上两张牌。例如：红2黑2。但是不给观众看。将纸插在牌的中间。然后翻给观众看。纸被夹在了红2和黑2之间！做法：纸上写的是最上面的和最下面的牌。插好后。翻给观众看的时候右手拿着纸的上半部分背面对着纸。左手那下面的那部分压在纸上。能给观众一个错觉！3：三牌寓言效果：洗过牌。把牌给观众。让观众把一桌牌随便分成三份放在桌子上。
9、简单皮筋解套小魔术其实是在“动动动动”的时候换手指了。只是表演的人利用观众的视觉差，再做上一系列假动作吸引观众的注意，同时换指的动作要流畅要快，这样看起来就很神奇，简单说一下过程：1、左右手拇指和食指各套一个橡皮筋》2、左拉拉右拉拉（其实是假动作，不要停）》3、趁机把右手中指插入右手拇指边上、同时将右手食指上的皮筋滑开（注意：这时两条皮筋已经分开了，不过你还是要让它们靠在一起，让观众产生两条皮筋还是扣在一起的错觉，这一点很关键）》4、再次利用假动作用右手食指把右手中指再替换出来。
