简易魔术教学我可以教个简单的纸巾魔术，直接教学。魔术教学编辑本段魔术教学1.地心引力消失用一盒火柴把其中的一根截短一点，相当于火柴盒的宽，谁能教我几个身边用的东西变魔术?大班美术教案文具盒作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的大班美术教案文具盒，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班美术教案文具盒篇1一、活动目标1、观察文具盒的主要特征，通过自己的观察画出文具盒的造型。2、通过转换作品的角度并根据文具盒的外形特征进行大胆想象创作。
1.两数巧合在桌子上放着一张纸和一支铅笔。表演者走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去。表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让观众看见），写好后，将纸条装进了衣服口袋里。表演者对观众说：“你现在随便说一个数字，你说的这个数字我早已预测出来了，就写在了刚才那个纸条上。好了，现在随便想一个数字，说出来。
这是怎么回事，难道表演者真会预测？表演者事先在桌子的一角上放一个长约1厘米的铅笔芯（因为小，观众不会发现的），当然你也可以根据自己的喜欢将铅笔芯藏在其他地方。当表演者拿起铅笔在纸上写数字上，要假装在写，其时没有写任何东西。“写”好后将纸条装在口袋里。当观众报完数字时，表演者偷偷那起桌子上的铅笔芯。然后伸进口袋，用铅笔芯快速在纸条上写出观众报出的数字（为了写起来方便，让观众报数字时，可以限定一下所报数字在0到9之间）。
3、微型交友的魔术有哪些?透过橡筋圈表演表演者在自己双手虎口上各绷紧一根橡筋圈，它的一头套在食指尖上，另一头套在拇指上，双手虎口靠拢，使两根橡筋中部交叉相碰，双手不停地抖动着。忽然，两条橡筋已互相套连在一起了，但手没有松过，橡筋也没有弄断，再拉，还拉不出来。道具橡筋绷在虎口上，手指稍用力，因橡筋有伸缩性，就被拉紧。当右手把橡筋交叉磨擦的时候，左手虎口横向绷紧橡筋，右手虎口竖起，食指在上，拇指在下，并趁机将两指并拢，使橡筋松动，这时再退出拇指，让橡筋挂在食指上，越过左手上横向绷着的橡筋后，再将右手拇指伸回圈内，绷紧即可。
橡皮筋奇妙穿梭交叉缠绕于双手大拇指与食指无法分离的橡皮筋瞬间穿梭抽离。表演方法1、用左手（看个人习惯）大拇指与食指扯开一根橡皮筋，方向保持与地面平行。2、右手的食指将另一根橡皮筋吊起，方向上保持与地面垂直，放入左手扯开的橡皮筋圈内，右手的大拇指放入食指吊起的皮筋里。如此，两条皮筋无论怎么相互拉扯都不会分开了！（特别注意：不可改变两橡皮筋与地面形成的角度！
