作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的《魔术机器》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《魔术机器》大班教案1活动目标：1、能按照线索推论前后的变化。2、提高幼儿的视觉辨认能力。活动准备：图片若干（大小不同）、海洋图一幅、魔术统计表活动过程：1、稳定幼儿情绪游戏大家一起来。
会变魔术的大海呢？（让我们来看看大海是怎样变魔术的）3、魔术神奇的海洋。教师示范魔术过程！小的图片进去，大的图片出来。哭的图片进去，笑的图片出来等。让幼儿观察原本的东西，放入海洋，会有什么变化？让幼儿根据线索推论前后的变化。4、我是神奇魔术手。请个别幼儿按照相同的规则变魔术。请幼儿把变出或者推论出来的图片绘画出来。5、请幼儿想一想，还可以变什么有趣的魔术呢？
5、幼儿园米老鼠的“魔术棒”小班教案作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的幼儿园米老鼠的“魔术棒”小班教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园米老鼠的“魔术棒”小班教案1活动目的：1、理解故事内容，学习词汇“变大”和“变小”。2、能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。
5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：ppt课件，米老鼠头饰一个，魔术棒一根，魔术杯一个，小魔术棒若干。活动过程：一、欣赏故事ppt1.以“米老鼠”变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。2.借助图片，引导幼儿边听故事边回答问题。提问：米老鼠的“魔术棒”有什么本领?米老鼠是怎样说的?3.完整讲述故事一遍。二、游戏：“木头人，变变变。
6、小班科学颜色魔术师教案活动目标：1、感知红、黄、蓝三种颜色，并根据颜色标记匹配相应的瓶子。2、通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，探索颜色变化的规律。3、积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。4、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：经验准备：认识红、黄、蓝等多种颜色。
1、教师（出示塑料瓶）：这是什么？瓶子里的水有颜色吗？我要开始魔术啦，我能把这个瓶子里的水变漂亮，你想看吗？2、教师边念儿歌边轻轻地摇晃瓶子：“小小瓶儿摇啊摇，小小瓶儿变变变。”引导幼儿发现瓶子里水的变化，并说一说变成什么颜色啦。二、出示很多瓶子，引起幼儿的兴趣。
7、幼儿园教案伞会变魔术幼儿园科学活动教案：伞会变魔术【活动目标】1、感受速度和伞面对变化之间的关系。2、增进视觉的知觉能力。【活动准备】课件，幼儿带来的各种伞。【活动过程】1、欣赏各种不同花色的伞。（1）演示课件，幼儿欣赏不同颜色、不同图案的伞。（2）幼儿说说伞的三个结构，巩固对伞的认识。2、近距离感受伞的美。（1）打开一把花伞，引导幼儿仔细观察花伞，并说一说伞面的色彩和图案。
引导幼儿观察，并说说旋转中的花伞有什么特别的美。问：“伞旋转后，伞面有什么变化？”“旋转速度加快，伞面又有什么变化呢？”“旋转的伞有什么特别的、好看的地方？”3、玩游戏“猜猜是哪把伞”。（1）将数把同底色但花色不同的伞全部打开。（2）请幼儿闭上眼睛，老师迅速转动一把伞，并维持旋转速度，再请幼儿睁开眼睛，仔细看几秒。（3）幼儿再闭上眼睛，老师把伞放下来。
8、儿童魔术怎么做如下：1、让观众随意抽出四张牌，将四张牌叠放在所有牌上面，一张一张地看。2、再发三张最上面的牌，最后将手里最上面的牌，瞬间变成A，再翻开桌子上的牌，所有牌都变成A了，3、首先，事先将四张A找出来放在最表面，再让观众抽四张牌。4、将表面的四张A和抽出来的牌，用小拇指夹在一边，5、拿起观众抽的牌背面朝上，叠放在A的上面，另一只手将抽出来的牌和四张A一起拿着，接着在一张一张看牌时，分别把抽出来的前3张牌放在A下面去。
