1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变。（边说边转一圈，从帽子里拿出三角形）。提问：（1）我变出了什么？你们认识吗？幼儿自由回答（2）那请你们说说它的特征。幼儿自由回答（3）你见过什么东西是三角形的？幼儿自由回答2、用同样方法，从帽子里变出正方形，提问相似问题。3请小朋友到魔术帽里变出图形，提问相似问题。
5、怎么用皮筋变魔术交代清楚手和橡皮筋没有异常，将橡皮筋套住食指和中指。图片使用的橡皮筋比较粗大，用细的也一样，最好是彩色的，比较醒目。左手拉开橡皮筋，右手四指渗入拉开的橡皮筋环内。左手离开，右手握拳，张开，橡皮筋自己跳跃了！加强效果版：套入第一根橡皮筋之后，在四根手指上，扭啊扭的绑上另一根橡皮筋，其他步骤一样。效果更强一些。魔术很简单，不过想效果比较好，还是需要练习的。
6、魔术是怎么变的魔术是依据科学的原理，运用特制的道具，巧妙综合视觉传达、心理学、化学、数学、物理学、刑侦学、表演学等不同科学领域的高智慧的表演艺术。抓住人们好奇、求知心理的特点，制造出种种让人不可思议、变幻莫测的现象，从而达到以假乱真的艺术效果。魔术是一种违反客观规律的表演。它能够产生特殊幻影的。即以迅速敏捷的技巧或特殊装置把实在的动作掩盖起来，使观众感觉到物体忽有忽无，变化不测杂技的一种。
7、怎么学习简单的魔术第一种：三段式假切牌1.把全副牌放在桌面上，（假设将全副牌分成三等份，最上面一叠是1，中间一叠是2，最下面一叠则是3。请记住它们的次序，在后面的解说中比较容易明白。）2.用手把最上面的三分之二叠拿起来，放在旁边。3.再把刚放下的上半叠牌拿起来，放在2、3、的中间。4.立刻，把第2叠牌拿起来，放回第1叠之上。5.再把剩下的第3叠牌拿起来，放回到最上面，恢复成原来全副牌的样子。
如果你很熟练，没人能知道全副牌又「恢复」了原来的顺序。注：这种切牌手法，看起来非常花俏，最适合表演魔术时使用。第二种：三段式假切牌1.把牌横向放置在桌面上，左、右手各拿住牌的两端。2.右手把最底下的三分之一牌叠抽出来，放到左手牌的上面去，按照箭头所指示的方向移动。3.就在两叠牌即将放到一起时，左手中指与姆指稍微用一点力，把上、下两叠牌捏住，使它们无法落在一起，留下一个「微小的间隙」。
8、魔法怎么学?问题一：怎样学习魔法魔法本身就是一种艺术，只要你用心去感悟去听，做到人神合一的境界，那么，你已经是成功一半了，人们说的什么冥想，其实是一种不好的迷信的办法，至于怎么做到人神合一的境界，办法只有一个；就是抛开所有的烦恼，抛开所有的儿女亲情，抛开一切杂念，让自己变得空白当别的东西都不存在了，现象自己跟水流动，跟风飘散，就可以达到这种效果，你没有看见吗，所有的魔法师都是单独一个人的吗，要修炼吗，必需集中精神去感悟自己好像和魔法接触一样。
9、魔术教学编辑本段魔术教学1.地心引力消失用一盒火柴把其中的一根截短一点，相当于火柴盒的宽。把这根短的火柴横放在火柴盒中，使它把其他的火柴挡住不掉下来。现在，准备工作就做完了，你先把里面的火柴露出来给别人看看，但不要露出那根横放的火柴，然后你在桌子上划一个区域，说我要让这个地方的地心引力消失。接着把那盒火柴的正面朝下把里面的盒抽出来，火柴就不会掉下来了。
2.两数巧合桌子上放着一张纸和一支铅笔。表演者走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去，表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让观众看见），写好后，将纸条装进了衣服口袋里。表演者对观众说：“你现在随便说一个数字，你说的这个数字我早已预测出来了，就写在了刚才那个纸条上，好了，现在随便想一个数字，说出来。
