简单小魔术教学,小学二年级葡萄沟教案《葡萄沟》一课主要讲新疆吐鲁番的葡萄以及新疆人民的好客，以下是我整理的小学二年级葡萄沟课教学设计，欢迎参考阅读！要几个简单易学的小魔术教我几个小魔术看周日我最大好了，刘谦直接教的，简单易学。篇一：小学二年级葡萄沟教案教学目标：1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。
会沉下去的水果（别剥皮哦）：榴莲，猕猴桃，大多数葡萄，又水又甜的西瓜。你好，[微笑]1.苹果是浮在水面上的，葡萄是沉下去的，香蕉是沉在水底的，圣女果是浮在水面上的。2.你们想过没有“为什么大大的苹果能浮起来，而小小的葡萄却沉下去了呢？为什么有的水果不沉下去，也不浮起来而漂在中间呢？”这个问题要留给小朋友们去动动脑筋，找找答案。
小朋友找到答案后告诉老师，好吗？3.小朋友通过观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。4.认识浮沉标记（↑↓）能根据浮沉标记简单分类。5.习用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态。【摘要】要上小班水果沉浮课，想知道哪些水果是可以沉在水下，哪些是可以浮起来的？苹果香蕉西瓜已知是浮起来的【提问】你好，很高兴为你解答！
硬币消失|非常入门的硬币手法|纯手法不需要道具的魔术教学。在一个透明一次性杯子下粘张纸，剪掉多余的纸头。拿一张同样的纸，大一点。表演时，（杯口朝下，不能让观众看到粘在上面的纸）向观众借一个能盖住杯子的手帕和一枚硬币。先把手帕盖住杯子，再把杯子盖在硬币上，施点咒语，拿开手帕，硬币当然看不见了。再施咒语，拿开盖着手帕的杯子，硬币当然又看见了。
3、介绍几个简单的小魔术以基德的名义向大家教授几个小魔术~~~~~（自魔术吧）[报纸盛水详细揭密表演者把水倒进一个用报纸卷成的漏斗里，这已够令人惊讶了，报纸怎能包住水呢？但他还是一本正经地把报纸漏斗的下而折起来，不至于让水流出来；而观众们却在等着看，水是否从报纸下面流出来，出乎意料，表演者突然把报往空中一扔，按住后将它展开，滴水不见，报纸完全是干的。
作为道具，需要两件普通的日常用品：一个有把的大玻璃杯和一张报纸。此外还需要一件辅助道具一个直径为3～4厘米、高15厘米的透明塑料容器，容器上面有一个耳子。表演时，玻璃杯放在桌子上，杯子的后面（从观众角度看）挂着塑料容器。现在把报纸卷成漏斗形，右手拿起杯子，拿着漏斗形报纸的左手在玻璃杯后面从下而上提起，杯后的塑料容器于是就挂到报纸里去了。
4、一个简单的小魔术简单小魔术1:4张A跑上跑下效果：拿4张A出来给观众看。然后放到最上面。开始在桌面上把4张A分开放。然后拿一张放下面。打个手响。A跑上面了。再拿一张放上面。打个手响。A跑下面了。再拿一张放下面打个手响跑上面了！再拿一张插中间。打个手响。哎~？不在上面。呵呵。在下面！做法：拿4张A给观众看的时候在A下面多放一张空牌。然后分看往桌子上放的时候第一张牌就是最后插到中间的牌！
2：寓言魔术效果：拿一张纸写上两张牌。例如：红2黑2。但是不给观众看。将纸插在牌的中间。然后翻给观众看。纸被夹在了红2和黑2之间！做法：纸上写的是最上面的和最下面的牌。插好后。翻给观众看的时候右手拿着纸的上半部分背面对着纸。左手那下面的那部分压在纸上。能给观众一个错觉！3：三牌寓言效果：洗过牌。把牌给观众。让观众把一桌牌随便分成三份放在桌子上。
5、简单小魔术教学,不要视频,容易一点的。震撼女生的心灵魔术千万不要看文字多而厌倦，如果你想博MM欢喜，那么这个魔术，你一定要学。表演过程：事先我准备了一支笔和几张白纸，然后对MM说，你可以随便挑一个两位数，即10~99之间，然后拆开相加，用选的数减去相加后的数，得出的最终数字让她牢牢记住。例如，她选的是56，那么就是5 611561145。.然后，我对MM说，你心里的答案是两位数？
6、要几个简单易学的小魔术7、教我几个小魔术看周日我最大好了，刘谦直接教的，简单易学。1:4张A跑上跑下效果：拿4张A出来给观众看。然后放到最上面。开始在桌面上把4张A分开放。然后拿一张放下面。打个手响。A跑上面了。再拿一张放上面。打个手响。A跑下面了。再拿一张放下面打个手响跑上面了！再拿一张插中间。打个手响。哎~？不在上面。呵呵。在下面！做法：拿4张A给观众看的时候在A下面多放一张空牌。
其他依着做就到上面的效果了！2：寓言魔术效果：拿一张纸写上两张牌。例如：红2黑2。但是不给观众看。将纸插在牌的中间。然后翻给观众看。纸被夹在了红2和黑2之间！做法：纸上写的是最上面的和最下面的牌。插好后。翻给观众看的时候右手拿着纸的上半部分背面对着纸。左手那下面的那部分压在纸上。能给观众一个错觉！3：三牌寓言效果：洗过牌。
8、小学二年级葡萄沟教案《葡萄沟》一课主要讲新疆吐鲁番的葡萄以及新疆人民的好客，以下是我整理的小学二年级葡萄沟课教学设计，欢迎参考阅读！篇一：小学二年级葡萄沟教案教学目标：1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。2：感受维吾尔族老乡的勤劳热情，激发学生热爱祖国山河的情感。3：识记“葡萄沟碉堡”等词语，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。
教具学具：葡萄沟图或相关的视频资料。教学过程：一、导入课题、自主设疑同学们，喜欢吃葡萄吗？在我国有一个盛产葡萄的地方，你们想去那儿看看吗？这节课我们就一起去新疆吐鲁番的葡萄沟游览一番，去领略一下那里的风土人情，（板书课题）二、初读课文，整体感知1、检查字词认识。2、自由读课文，ィㄒ求：注意读准字音，读通句子）3、读后提问：课文中有一句话，告诉了我们葡萄沟是个什么样的地方。
