教育心理学认为，构成课堂教学气氛有三方面因素：教师的调节，学生的学习情绪和思维状态，以及教学内容的情感基调。金闪闪拥有千里眼EX,在教学中，我试着用几种方法创设宽松的科学课堂氛围，收到了很好的教学效果，课堂气氛直接影响教学效果，科学的课堂必须营造宽松、自由的学习环境，这样才能更有利于学生的学习。
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改编电影、漫画，全面强势攻占！不流血的推理小说，颠覆你对侦探小说的认识。凛田莉子与小笠原悠介再度联手打破谜团！这次，对手格外难缠，莉子该如何揪出肉眼不可见的证据，让沉默的犯罪无所遁形？知名精品服饰店的销量突然直线下滑；英文总是不及格的高中女生，居然取得东大入学考模拟试题满分；这些奇妙的现象，究竟是怎麼发生的？当苦主透过周刊记者小笠原找上凛田莉子，她发现，所有的机制都与「声音」有关串连这些谜团的关键人物，就是在80年代推出无数张百万唱片的音乐制作人──西园寺响。
正因为看见了，才需要考验啊，金闪闪看见的未来已经出现问题了，接下来会出现的未来应该是混沌的。就如同，金闪闪身为神的锲子，实际上是选择，人类到底是和神同存，还是独立的抉择之时。此时众神看不见未来吗？他们甚至可以跨越维度，无视平行世界，但是众神无法预测不知混沌的未来。同时，神的权力虽然庞大，但是真正的力量，实际上也就那么回事。
神都如此，吉尔伽美什的未来视又能如何？说白了，当时的神，对于人和神分离，是正确的道路这一点，神无法接受。神本是指引人类的，但是人类不在需要神，真的吗？无论什么心态的神，都无法接受。所以才有的选择。（希腊神话，神考验人类，惩罚人类，看似随心所欲，但是实际上，从另一个角度上，未尝不是在选择神认为的‘完美人类’但是，没有英雄能达到‘神’心中完美的程度。
3、如何创设一个宽松的教学环境罗杰斯说过：“创造活动的一般条件是心理安全和心理自由，只有心理安全才能导致心理自由，也才能导致学习的创造性”。科学的课堂必须营造宽松、自由的学习环境，这样才能更有利于学生的学习。在教学中，我试着用几种方法创设宽松的科学课堂氛围，收到了很好的教学效果。课堂气氛直接影响教学效果。教育心理学认为，构成课堂教学气氛有三方面因素：教师的调节，学生的学习情绪和思维状态，以及教学内容的情感基调。
从而会使课堂气氛更加活跃，师生双方都处于紧张而又轻松愉快的情境之中。如果老师无视学生的问题意识，不考虑学生的思维状态和求知欲，那么就很难调动学生学习的思维积极性，结合我的教学经验，同时借鉴一些有经验的老师的教学方法，下面就如何创设宽松的课堂氛围说说我个人的几点看法。
