然后，右手食指穿过食指和大拇指的手指，伸出右手，掌心对着观众，然后分别弹奏食指和大拇指。很简单，用拇指根法或虎口法把硬币藏在拇指根部，面对观众时，大拇指正好在观众视线的正前方，轻弹中指，可以和中指一起拔出硬币。
先系一根绳子。把整个手套放进去(套在手指的跟部，套在左手上)。把绳子放在右手食指的手掌前，然后右手食指 from 食指和。放在食指。然后依次这样做。最后到了小指套，从小扣里拿出来，再把脚后跟拉到没用的绳子的手掌前，就开了。注:1。系绳子的时候把扣子系小一点。2.放-
1:4个ace跑上跑下效果:给观众看4个ace。把它放在最上面。开始打开桌面上的四个ace。然后拿一个放下。给我打电话。a跑到那里。再放一个上去。给我打电话。a跑下来。再拿一个放在下面。敲响你的手，跑上去！再拿一个放中间。给我打电话。哎~？不在上面。哈哈。在下面！练习:当你向观众展示四张a时，在它们下面放一张空牌。那就分开来看。当你把它放在桌子上时，第一张牌就是插在中间的最后一张牌！
2.寓言魔术效果:在一张纸上写两张卡片。比如:红2黑2。但不是给观众看的。将纸插入卡片中间。然后给观众看。纸夹在红2和黑2中间！做法:将上下牌写在纸上。插上后。当你把它交给观众时，你右手拿着纸的上半部分，背对着纸。左手下半部分压在纸上。能给观众一种错觉！3.三张牌寓言效应:洗好的牌。把卡片给观众。让观众将一张桌牌随机分成三份，放在桌上。
3、教我一个简单的 魔术?真好奇,想学一个先谢谢了!以下非复制~简单牌魔术~意念取牌效果:让观众记住你手里扇形牌的任意一张，然后除了是哪一张之外什么都不告诉你(现在假设观众选择右边第三张牌)。你把卡片按顺序排好，然后告诉观众你想把它们按顺序排好。她选的牌插在牌栏里，然后把三张面朝上的牌一张一张地乱插在公牌里，然后神秘地洗牌，让观众挨了一巴掌。最后，你让观众把第一张牌朝上举起来，观众惊讶地发现，这张牌居然是他/她选的那张！
4、《小手 魔术师》小班教案作为一名优秀的老师，我们经常要准备教案。有了教案的帮助，我们可以让教学工作更科学。教案怎么写才能更好的发挥作用？以下是我搜集的小手魔术老师的小班教案，希望对大家有所帮助。活动目标:1。观察你的手，用画图的方法画出你的手的轮廓。2、创造性的画出不同的手型，体验小手变化的乐趣。3.让孩子体验独立、自主、创造的能力。4.培养孩子良好的绘画习惯。
活动流程:1。小换手魔术。1.我们有一双能干的手。你的小手能做什么？老师的手也会变魔术，一边读儿歌，一边用手做形状:我有两只手，一只左手，一只右手，变来变去，变成了2。引导孩子观察手的不同形状，想象自己的手变成了什么样子，是什么样子。(山、树枝、仙人掌、花等。) 3.老师和孩子们一起玩耍，体验手形的各种可能性。二、画小手魔术。1.引导孩子讨论:怎么画小手魔术？
