后者可分为课外和课内两种。在兴趣小组的形式上，参与的孩子一般都是从同年龄的一个或几个班级中挑选出来的各方面素质都比较好的孩子，所以教师要采用珠算熟练的思路，逐步过渡到朱心算-2/。从加强珠算基本功(数数、拨号、写数等)开始。)和珠算加减法的训练，当加减法能算出10个两位数和三位数时，珍珠心算介绍。这样基本功扎实，进步快，有利于培养心算尖子生和参加比赛。
学习朱心算方法:必须掌握拔毛朱的方法心算。拔朱的方法是否正确，会直接影响朱心算的操作速度和准确性。基本功，即拨朱、听数。珠算的学习可以熟练掌握计算能力和记忆能力。记忆能力中的表征是心算过程中最重要的珠计数图像。在计算过程中，珠子计数图像瞬间从一个静止的珠子变成许多移动的珠子，可以在极短的时间内完成。
多练不是无限制的花大量时间练，要有个“度”。每次训练时间长了，大脑容易疲劳。许多教育家和心理学家指出，任何时间过长、过于单调的活动对孩子都是极其有害的。孩子正处于长身体、长知识的时期。如果老师一味追求孩子珍珠的培养心算而忽视了孩子其他能力的培养和应有知识的掌握，那么这样教学就是不成功的。
6、珠 心算怎么教?首先我们来了解一下宝宝珠的学习过程心算: 1。认识算盘，知道各部分的名称，学习算盘的姿势和握笔的正确方法。2、0~10理解，盘图，珠象图，指法学习，珠思维，构图分解。3.直接加减法:先在珠算上练习，加减3-6位数计算一位数模拟心算两位数模拟心算三位数2-3位数不进位。扩展数据:在朱心算-。
7、怎样教孩子学珠 心算的方法朱心算学习，原则上是越年轻越好，因为人的智力脑细胞的生长在三岁之前就已经完成，四岁到12岁就已经长到100了。朱心算的学习过程，需要珠算的熟练操作来强化形象的建立，而脑细胞的成长是形象建立的动力。另一方面，成年人的脑细胞，由于刻板化，无法借助朱心算，使其智力、思维能力、记忆力、想象力更积极地成长，即无法产生心算。
太小学习时，由于手部小肌肉的神经协调和感觉平衡尚未定型，往往会出现姿势不正确或握笔不好等问题。市场上良莠不齐的老师，加上教学这个概念的不正确引导，更有可能摧毁学习者的“数感”，重拾未来的自信心，可能事半功倍。所以建议学习入门年龄在4-12岁之间。方法要循序渐进:1。确定科学的教学和训练方法教学和训练方法确定教学和训练的基本模式。
8、珠 心算如何教如何教好孩子的珠子心算Beads心算作为一门新兴的智力学科，经过20多年的探索和发展，日益焕发出勃勃生机，成为21世纪实施素质教育的有效途径。算盘，这种古老的计算工具，在孩子们的手中变成了有趣的玩具和学习工具，具有强大的教育和智力功能。如何在幼儿园开展“朱心算 教学”活动，让幼儿乐在其中，学有所成，为其一生的健康发展打下良好的基础，成为我园“朱心算 教学”研究的重要课题。
一、根据孩子的年龄特点，确定不同的教学方式。(1)让小班幼儿玩珠算，边玩边学根据《幼儿园教育指导纲要》编写的幼儿园数学教材，并在小班第二学期设置“感知5以内的数”的活动内容，这时候用算盘作为老师的教具，用孩子的学习工具和玩具，利用算盘梁下的珠子来理解1到4的量的概念，效果很好。在认识珠算上，我以积极调动孩子各种感官为原则，在区域角落安排“可爱珠算专家”，教孩子画画、画图、粘贴，做“宝贝珠算”，玩“给宝贝珠算盖房子”的游戏:“架是快乐珠算专家，梁是分家。
