在这视频就可以看出来不是那样子,而具体如何也不能说出来,因为魔术师戒条其中有一条就是:不能公开魔术秘密.另外有一条就是:不无代价教授魔术.如果只为了知道魔术秘密而来问的话,请大家还是摆正心态,尊重魔术师,也尊重魔术师辛苦创作的魔术,真想了解魔术的话可以到一些魔术网站,从基础开始,慢慢学起!另外如果知道魔术秘密的话,或许你就会失去了对那魔术好奇感,
4、魔术道具与方法去99魔术论坛吖，那里什么魔术教学都有，只要你有爱好魔术的心，就一定能在那学有所成。魔术师在表演中用到的一切物体都可以称为魔术道具。道具，是魔术师表演的工具引。道具，更是魔术师智慧的结晶。是他们转化常规思维定势，利用简单物理学原理，以及借助各种现代科学手段实现智慧与艺术的结合。道具的魔术远比手法魔术简单和神奇。可以说，道具魔术是表演给外行看的，手法魔术是表演给内行看的。
就是所谓的“魔术说破不值钱”。并且有一个规律，一般越高级复杂的魔术道具，越容易表演，效果越神奇。因为精巧的道具的设计可以代替魔术师的手法完成很多工作。硬币穿瓶应用实例给观众看一个空的玻璃酒瓶或汽水瓶(可即兴取任何瓶子)，在检查完之后，让观众拿住瓶颈。然后你拿一个人民币1元硬币，从瓶子的外部把这枚硬币变到瓶子里。观众会摇一摇瓶子以证明硬币确实从瓶底进如了瓶子里。
5、如何成为职业魔术师我觉得加入魔术协会也是不错的选择，魔术也许只能成为大部分的爱好，魔术师需要从小学习祖传的或者一群人一起学习成立魔术组织，关键是想拿这个赚钱恐怕也不可能，我觉得，其实真正好的魔术师（真正有水平的），都不会在这种没有基础的爱好者中间收徒的。他们授徒一定是严格挑选那些他们满意的，觉得是可造之材的。这样才不会影响了他们的声誉，被人说“XX的徒弟原来不过如此”而那些来者不拒，照单全收的所谓“专业魔术师”，一般都不过是水平稍高的爱好者罢了。
至少少走弯路少被骗钱。最简单的道理：楼主什么时候看过刘谦打出广告“世界魔术比赛冠军亲自教学：专业教授各类近景、舞台魔术”？我觉得在校学生加入魔术协会也是不错的选择。虽然未必学到很多魔术知识。培养一下兴趣也不错的。如果已经不在学校，则依靠学习专业教学碟和看表演，慢慢揣摩，相信也会收到很好的效果的。至少刘谦就是这么自学的。
6、魔术师的职业规则（一）要尊重同道（最重要）.（二）要认真练习.（三）未练习熟练前不作表演.（四）不无代价教授魔术.（五）不公开魔术的秘密.（六）不在表演前说出魔术效果.（七）不在同一观众前表演同一套魔术.（八）要以正途发展魔术.。（一）要尊重同道.（二）要认真练习.（三）未练习熟练前不作表演.（四）不无代价教授魔术.（五）不公开魔术的秘密.（六）不在表演前说出魔术效果.（七）不在同一观众前表演同一套魔术.（八）要以正途发展魔术说明：（四）不无代价教授魔术是否要和其它人交流才可以教授还是要其他人把钱给我才可教授?
之所以有这个规条，是因为以前没什么魔术爱好者，有的只是专业的魔术师，魔术是他们赖以维生的技艺。要把这种技艺传授给另一个人，当然不可以完全没有代价。大部分情况下，他只在有金钱收入或其它得益的时候才表演魔术。另外，在普通观众的眼中，魔术就是“秘密”。如果秘密揭穿了，魔术就好像再没有意义了。他们并不会想及背后要付出的时间心血,
7、【魔术教学】被控制的悬浮戒指我表示只要是个人就不会给你解答的~这属于比较高级的魔术给分都不一定有人理你你还一分都没有~没有魔术店去淘宝网店啊~真是的即使有人回答你文字也是叙说不清楚的只告诉你一句有道具的你那边又没有魔术店你知道了又怎样呢？满足一下小小的好奇心，如果全世界的人都像你一样魔术师就没法混了顺便告诉你一句魔术师戒条中有一点是永不无偿售出魔术~~。
想破脑袋也猜不到！快学学。耳朵和戒指间有隐线。因为魔术戒指和魔术师耳朵之间有一根细线，魔术师称作隐线，这根线非常的细，几乎是看不见的，线系在戒指上然后套在耳朵上，所以戒指悬浮起来，就是魔术师通过这根细线来操作的。通常为了展示魔术师和戒指之间没有连接，会展示用手做成一个环型穿过戒指，其实在穿过戒指时，魔术师手指间会留一点缝隙，由于细线很细，留出缝隙也很小几乎看不见，所以这些就导致戒指是悬浮的了。
8、中班语言教案:魔术师作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的中班语言教案：魔术师，欢迎大家分享。中班语言教案：魔术师1活动目标：1、初步学习有表情的朗诵儿歌，理解词汇：亲亲热热2、引导幼儿初步学习仿编诗歌，充分发挥幼儿的想像力、创造力。
活动准备：1、魔术师的彩笔、魔术盒、彩球、彩笔、绘画纸。2、彩笔画出的图形：红太阳、黄小鸡、蓝云彩、绿草地，图谱一张。活动过程：一、教师变魔术引起幼儿兴趣导入1、“今天我带着好朋友一起来和大家做游戏，你们看他们是谁？”“让彩笔准备一下我先来”教师做魔术师变彩球：一只一次性杯子，里面盖着彩球，请幼儿猜猜球是否杯子里？魔语：“抓一把、吹口气，变变变”为什么你们猜不出来，这就是魔术。
9、小班科学神奇的魔术师教案作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的小班科学神奇的魔术师教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班科学神奇的魔术师教案1一、活动名称：神奇的魔术师二、活动目标：初步认识三角形、圆形、正方形。三、活动准备：魔术师的衣服、帽子各一件、三种图形卡片各一张、14个图形卡通挂饰、三种图形宝宝的家。
1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变。（边说边转一圈，从帽子里拿出三角形），提问：（1）我变出了什么？你们认识吗？幼儿自由回答（2）那请你们说说它的特征。幼儿自由回答（3）你见过什么东西是三角形的？幼儿自由回答2、用同样方法，从帽子里变出正方形，提问相似问题，3请小朋友到魔术帽里变出图形，提问相似问题。
