小班科学活动《吹泡泡》教案篇1活动目标：1、尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况，得出不同形状的工具吹出的泡泡都是圆形的结论,告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。幼儿园小班公开课《吹泡泡》教案活动目标：1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。
导语：为了让孩子在活动中有更多的机会来表达自己的新发现。下面是我为您收集整理的幼儿园小班“捉泡泡”的游戏活动教案，欢迎阅读!活动背景：近阶段，有些孩子从家里带来了小金鱼，他们在观察中发现金鱼会吐泡泡，于是议论起来，有的说：“我洗手的时候会搓出许多泡泡。”有的说：“我看见妈妈洗衣服的时候也有泡泡。”他们对产生的肥皂泡沫很感兴趣，于是，我们以“泡泡”为主题，进行了一系列活动，从孩子的这一兴趣点出发，培养他们对周围生活的现象好奇、好问、好观察的情感，并积累初浅的生活经验。
“泡泡藏在哪里呢?”孩子们在老师的提议下，纷纷回家寻找自己身边的泡泡，并且把从家里带来了会变出泡泡的肥皂、洗洁精、洗头液、沐浴露、针筒、眼药水瓶、吸管等。因此，老师设计这一助于幼儿分享经验的活动。活动目标：对发生在自己身边的“泡泡”现象感兴趣，乐意将自己的.发现告诉大家。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的小班语言教案：吹泡泡，欢迎大家分享。小班语言教案：吹泡泡1设计意图：幼儿园的教学其实离不开游戏，每个活动都是结合游戏展开的，34岁是幼儿语言发展的关键期，吹泡泡是幼儿熟悉、喜欢的游戏，因此，我选择了《吹泡泡》这个活动。
适合中班年龄幼儿的发展，在游戏中幼儿体验到了快乐。活动目标：1.乐意学说简单儿歌，并喜欢大胆表现。2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。3.培养细致观察和较完整表述能力。4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
3、幼儿园小班公开课《吹泡泡》教案活动目标：1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。3、培养幼儿对美术活动的兴趣。4、感受和小朋友一起吹泡泡的乐趣。5、探究吹泡泡中小秘密，感受发现的乐趣。活动重点：1、巩固学习画圆的技能。2、大胆绘画，不害怕画错。活动难点：能应用线条、色彩进行装饰。
环境准备吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。过程与策略一、游戏引导带领幼儿到室外，一起玩吹泡泡的游戏。你们玩过吹泡泡的游戏吗？请幼儿观察泡泡的大小、颜色、形状你们看到的泡泡是怎么样子的？你们看到的泡泡是怎么样子的？是什么形状？什么颜色？它们是不是有的大，有的小？二、出示放大的做画图，这些泡泡太少了，颜色也不够好看，引导幼儿创造泡泡的欲望。
4、小班科学活动《吹泡泡》教案在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的小班科学活动《吹泡泡》教案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。小班科学活动《吹泡泡》教案篇1活动目标：1、尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况，得出不同形状的工具吹出的泡泡都是圆形的结论,
2、感受参加科学活动的快乐，并体验成功的乐趣。活动准备：按幼儿人数准备吹泡泡的工具若干、肥皂水、各种形状的图片若干、音乐等。活动过程：一、教师吹泡泡带幼儿进活动室1．教师：“小朋友们，今天舒老师带来了一样很好玩的玩具，你们看这是什么？它可以怎么玩？”2．教师：“这个玩具有很多种玩法，你看，今天老师是怎么玩的。
5、幼儿园小班吹泡泡游戏教案作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班吹泡泡游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。活动目标：1、练习幼儿听信号做指定动作。2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。活动准备：户外场地。活动过程：一、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。
(再次提醒幼儿上体育课的.规则)二、开始部分。队形练习：教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。预备游戏：我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长高了两臂上举，变矮了下蹲，看谁长得最高双脚原地地向上跳。三、进行做吹泡泡的游戏1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。
6、幼儿园小班吹泡泡教案作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园小班吹泡泡教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园小班吹泡泡教案篇1活动目标：1.学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。活动过程：一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡，(1)教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。(2)交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起，告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
