谁能教我一个魔术我可以！是扑克牌魔术！人教版高中必修数学90页探索与发现那是怎么回事魔术老师的地毯...因为裁剪后的拼装图形中间有一个很细很长的平行四边形。一分钟简单魔术扑克飞来飞去表演现象:魔术老师左手拿着两张牌，观众来回看了一遍，表示只有两张牌。
扑克飞天表演现象:魔术老师左手拿着两张牌，观众来回看了一遍，表示只有两张牌。然后把两张牌收起来，举在眼前，对着牌吹一口气，说:“扑克飞了，扑克飞了。”再次将卡片分开。这时，魔术老师手里有七张牌。魔术老师又把牌收起来，说牌散了，只剩两张了。重复表演很有趣。表演技巧:魔术老师手里的两张扑克牌背面粘贴了五张对角扑克牌(如图二)。
扑克折起来吹，就会转。再打开，当然就变成7张牌了(其实是两张牌，五张有斜边的牌)。因为观众离得远，看不到对角线边缘，所以被认为是飞牌。当它再次折叠时，魔术老师只需将扑克转过来摊开，多余的扑克就会再次“飞走”。数学猜牌演示:表演者给观众一副牌，然后背对观众，要求观众按他的口令做。1.在桌上放三堆牌，每堆牌的数量要相等(假设15张)，但不要告诉表演者。
教你几个效果:魔术出示卡片让观众核对，然后让观众随意抽一张卡片并签名。然后魔术老师把卡片面对面撕成四块，然后把撕好的卡片放在观众的左手掌心，用右手遮住。然后魔术老师拿出一根橡皮筋，绑在剩下的卡片上，然后从观众手里把撕好的卡片拿出来，插在绑好的卡片上。魔术老师拿起卡片，用手掌拍了几下。解开橡皮筋，让观众把上面撕坏的牌捡起来，却发现牌又复原了。
披露:* 魔术老师准备了一副普通的扑克牌、皮筋和笔。展示卡片，让观众随机抽取一张卡片并签名(这里没有问题)，然后拿起观众签名的卡片正面朝上放在其他卡片上(其他卡片也是正面朝上)。魔术老师垂直拿起整叠卡片，面向自己，假装吹干卡片上的签名，此时大拇指偷偷吹第一张卡片(也就是签名的卡片)。
3、人教版高中数学必修二90页的探究与发现那个 魔术师的 地毯是怎么回事...因为裁剪后组装的图形中间有一个很细很长的平行四边形。但是和整个身材比起来就不明显了，所以看起来没有差距。但那其实是差距。可以用解析几何来证明。希望能领养。直角梯形斜边的斜角与直角三角形不同，三角形斜率为13:5，梯形为8:3，即39:15和40:15。书中的图片误导了你，物理学家和工程师通常作为模型的方法肯定有误差。这个问题很小，可能解不出来，但是数学家绝对可以通过计算的手段算出来。其实就是指纯数学计算和纯理论的优越性。
4、谁能教我一个 魔术我可以！是扑克牌魔术！道具:一副扑克牌的准备:不用演示:(跟着我的步骤走就行)1。扑克牌给自己摊开，先从里面随机抽出一张牌。2.再抽一张A，叠在这张牌前面。3.从整副牌的底部随机添加2张牌。堆叠在a. 4前面。把这四张牌放回桌上。5.重复上述动作3次，桌上就有4叠牌了(每叠第二张牌是A)。把剩下的卡片扔到一边。
拿起左边的第一叠牌，打开第一张牌。7.左手翻开后面两张牌，第二张A不动，8.重复67个动作3次。9.将第一叠卡片盖在第二叠上，将第三叠卡片盖在第四叠上，10.请从这两张卡中选择一张。11.翻开他选的牌，12.每只手拿起一副牌。一张牌在左边，一张牌在右边，13.请切牌(也叫反牌，不是洗牌，是切牌)。14.从左到右发牌，发球四分。
