简单的小魔术教程简单的魔术教学：消失的硬币。2、通过尝试魔术表演，感受魔术的神奇，体会表演魔术的快乐，简单的魔术教程教程如下：所需材料：杯子一个、魔术线一段，幼儿园大班教案《魔术》含反思1活动目标：1、通过仔细观察，寻找、发现魔术表演的秘密，喜欢探究魔术表演的奥秘。
我有一个简单的，魔术。18种小魔术教学1直立的纱巾魔术表演：丝巾盖在手上，用手拉高丝巾，丝巾直立不会垮下。解密：将卷尺握在手中(别让人看见)，拉起卷尺并将固定器卡住，（就向上图一样），再轻轻松开，用手指控制卷尺下降速度。强烈建议买小一点的卷尺！2.钢珠穿钱塑料瓶一个，A4纸卷成圆筒状，纸筒口径以紧套住瓶口为准。硬币一枚﹝依瓶口大小而定﹞，小钢珠一颗，别的玻璃珠也可以。
没有诀窍，钢珠落下敲击硬币使硬币翻转，钢珠自然穿过硬币掉落瓶内，纯属自然现象！3.空碗生钱表演：A.手持两空碗显示碗内并无钱币B.将碗口向下使两碗重叠C.将两碗翻转使碗口向上D.取上端的碗将两碗盖合E.请观众打开碗，钱币已在碗内诀窍：先将钱币藏在碗底用手压住，注意第二步骤两碗重叠时。螺杆泵要用上端的碗遮住放钱币的碗底。
作为一名教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的幼儿园大班教案《魔术》含反思，欢迎大家分享。幼儿园大班教案《魔术》含反思1活动目标：1、通过仔细观察，寻找、发现魔术表演的秘密，喜欢探究魔术表演的奥秘。2、通过尝试魔术表演，感受魔术的神奇，体会表演魔术的快乐。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验魔术的快乐。活动准备：1、音乐《未来的魔术师》。2、每两人一块手帕、一枚硬币。3、玻璃杯、盛有凉水的大水杯、明信片、水盆。4、纸袋、宽大的外套、细长形状的物品。活动过程：一、教师以谈话导入活动（一）幼儿随音乐入场。音乐渐低，幼儿围坐在一起。教师：1、刚才进教室时听到音乐了吗？是很动感有些神秘的音乐，它的名字叫《未来的魔术师》。
3、简单的小魔术教程简单的魔术教学：消失的硬币。有的魔术师手里的硬币可以在一秒之内就消失。道具是一枚一元的硬币。练习的时候从一角钱的硬币开始。首先，你的手指对硬币要有感觉。练习把硬币夹在食指与中指的指缝中，不掉落。接着，硬币一定要夹稳，不要让硬币有倾斜度，如果掉出来了魔术就失败了。所以在手掌动的时候，要夹住硬币。这里注意夹的时候，要夹住硬币的边缘。
所以夹的地方非常窄。夹好后，把手指伸直。这样，硬币就会在你手掌的后面，从掌心（正面）来看，是根本看不到硬币的存在的。如果，马上要变回来。就把手腕一转，转动的时间，把硬币从指缝中，掉落在掌心内，就出现了。这只是最简单的魔术，魔术考究的就是手法。很多魔术，都是凭借魔术师的一双巧手捏造出来的。重要的是速度和氛围。你的手法越快，观众就越看不清楚。
4、简单的魔术教程教程如下：所需材料：杯子一个、魔术线一段。一、如下图，做这个魔术之前，是把魔术线（那种极细，且结实透明的线）藏好了的，一边绑了一个结，绑在右手一根手指上面，另一根绕过背后穿地左手且有一个活结（左手为表演手），外面是有外套遮挡了线。二、当需要在朋友面前表演时，偷偷把左手的结套在杯子上面。三、这时需要表演隔空取杯子了，这时左手表演着要取杯子，右手则向一个可以拉线的方向推（可以是右边，也可以是下边，取决于线的长度）。
5、变魔术的教程变魔术的操作步骤如下：材料准备：扑克牌。操作步骤：1、洗牌并记住底牌。表演洗牌，你还可以让观众洗牌或切牌，证明扑克牌是随意排列的。当然，最重要的是记住底牌。其中一个方法是在洗完牌后才切牌，把扑克牌放在桌上时，快速偷看一眼。2、要求观众挑一张牌并记住它，然后把它放在扑克牌的最下面。当观众挑选扑克牌时，你需要把脸转开看别的地方。
3、切牌。如果你有信心，可以再次洗牌。切牌后，原本的底牌和观众挑的牌会转移到整副牌的中间。如果你的手法熟练，可以在切牌前洗几次牌，小心别让底牌和观众挑的牌分开。4、告诉观众你现在将找出他所选的牌。尽量显得隆重、夸张，你越积极推销自己的表演，观众从魔术中获得的乐趣越多。5、找出你之前记住的底牌。将扑克牌正面朝上成扇形散开，这样你和观众都能看清楚扑克牌。
6、儿童魔术怎么做如下：1、让观众随意抽出四张牌，将四张牌叠放在所有牌上面，一张一张地看。2、再发三张最上面的牌，最后将手里最上面的牌，瞬间变成A，再翻开桌子上的牌，所有牌都变成A了，3、首先，事先将四张A找出来放在最表面，再让观众抽四张牌。4、将表面的四张A和抽出来的牌，用小拇指夹在一边，5、拿起观众抽的牌背面朝上，叠放在A的上面，另一只手将抽出来的牌和四张A一起拿着，接着在一张一张看牌时，分别把抽出来的前3张牌放在A下面去。
