几个简单易学的小魔术或者教学视频魔术视频频教学链接:提取码:8r2g若资源有问题欢迎追问~。中班美术教案:有趣的陀螺作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识，根据题目要求（用前四自然段设计片段教学），因此我将十分钟片段教学的重点设为：通过朗读，初步感知陀螺玩具，了解玩法，体会作者对于陀螺的喜爱。
一、打发光陀螺需要什么技巧发光陀螺很多小孩子都会玩，不少中老年人也会在公园里玩健身发光陀螺，其实，要想玩好陀螺，还是需要掌握一些技巧的，那么怎么才能打好陀螺呢？打陀螺的技巧包括以下几个方面：1、绳子的缠绕左手握陀螺顶部，用左手拇指在陀螺脚槽处压住鞭子尾尖部，右手持鞭向内缠绕，并用鞭压其尾端，不使其松脱，注意缠绕时要绕得紧密。
拿一块光滑的白色硬纸板剪成圆形，中间插一根削尖了的火柴梗，就可以做成一个陀螺，像所画的是它的实际大校要使这个陀螺旋转，并不需要特别的技巧，只要把火柴梗的上部夹在大拇指和食指之间，把它拧转以后，很快丢到平滑的面上，就可以了。陀螺是很多小孩子都喜欢的玩具，购买的陀螺五花八门，孩子们不妨自己动手制作一个，下面，小编就给大家带来今天的手工制作，孩子们一起学习吧。
陀螺二、材料准备。硬纸壳、小棒、穿孔针、彩笔、瓶盖、胶棒。找出三张硬纸板的中心点，用铅笔做了记号，用圆规在做的记号上扎个小洞，把火柴棍插进去，这样三个陀螺就做好了。陀螺在旋转的时候，不但围绕本身的轴线转动，而且还围绕一个垂直轴作锥形运动。也就是说，陀螺一面围绕本身的轴线作自转，一面围绕垂直轴作进动。也即陀螺并非垂直立于地面之上，而是对地面法线有一定的偏离，向地面有一些倾斜。
3、旋风小子陀螺怎么合体两层旋风小子陀螺是一种流行的儿童玩具，可以通过组装和合体来发挥不同的能力和技能。关于两层合体的方法，可以按照以下步骤进行：1.准备两个不同的旋风小子陀螺，尽可能保持两个旋风小子陀螺的轮廓和形状相似。2.将两个陀螺各自的上下两层分别拆开，拆下两个陀螺的顶盖（Top）和中轴（Shaft）。3.将两个下层（Bottom）入口（Prong）对齐，轻轻旋转两个下层，直到它们分开为止。
5.将两个中轴插入到底部，然后在中轴上加上两个上层（Middle），再加上两个顶盖。6.确保中轴和上层都已经固定，旋转两个旋风小子陀螺的顶盖，将它们尽可能地贴合在一起。这样，您就可以完成旋风小子陀螺两层合体的操作了。如果有需要，您可以在网上搜索相关视频或教程进行参考。
4、少儿怎样做陀螺木陀螺：宜找硬木头来做，最硬的是蕃石榴树干，其次便是龙眼木、九芎木和樟木，其它的就差些。条成上圆下尖的陀螺形，修好后再用沙纸磨光，最后在尖端钉进一根铁钉。用铁钳把钉帽截断，把露在陀螺外约一公分的铁钉敲扁塑胶陀螺：有一种陀螺是专为听响声而做的，陀身中空有洞，上下有柄。上边的柄可以用来缠绳抽转，一旦旋转起来，陀身的洞眼便发出呜呜的声响。
过去这种是竹木制的，现在用塑胶制成各种形状的也都可以发现。这类的玩具陀螺和空筝实有异曲同工之妙。铁陀螺：铁陀螺比较特殊，从顶面看它不到三公分半宽，像六瓣的花朵当中凹陷；从侧面看它是三角锥形的，上边平、下边尖，高约一公分。较好的铁陀螺，宜加重陀螺的重量或将铁陀螺的重心降低。玩铁陀螺是用一个马粪纸的硬纸盒（往往用装蛋糕或喜饼的纸盒子），把中央稍稍弄凹下去，使铁陀螺在纸盒上旋转时，会边转边滑向纸盒的中央。
5、关于《陀螺》的片段教学思考《陀螺》是部编版四年级上册的课文，这篇文章是儿童文学作家高洪波的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，作者明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。根据学情的分析，第二学段的学生的阅读能力已经有一定基础，能够初步自主阅读课文，了解作者回忆中的“陀螺”。
另外第二学段的学生的阅读习惯还存在不足，所以在教学中，应对学生的阅读行为提出明确要求。根据课文内容的分析，作为一篇回忆性散文，主要描写对象是陀螺（玩具），那么教学的首个重点也是感知陀螺的形状、特点、玩法。根据题目要求（用前四自然段设计片段教学），因此我将十分钟片段教学的重点设为：通过朗读，初步感知陀螺玩具，了解玩法，体会作者对于陀螺的喜爱。
6、中班美术教案:有趣的陀螺作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的中班美术教案：有趣的陀螺，欢迎大家分享。中班美术教案：有趣的陀螺篇1活动目标：1、能够尝试制作简易陀螺并装饰。2、愿意在玩自制玩具的时候观察并思考转动前后陀螺颜色的变化。3、体验自制玩具的快乐。
7、《玩陀螺》大班教案作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的《玩陀螺》大班教案，欢迎大家分享。《玩陀螺》大班教案1【活动前评析】在科学探索活动中，我们鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试运用生活中常见的萝卜等农产品作为实验材料，探索发现问题、分析问题，激发幼儿对探索的兴趣，积累探索的方法。
所以我继续追问幼儿“为什么你们看到的都是圆形的陀螺呢？”“可不可以设计成其他的形状呢？其他形状的会转动吗？”带着这些问题，孩子们的操作欲望被大大的激发起来。第一个环节是让幼儿回忆、交流生活中的转动，教师引导幼儿结合已有生活经验，发现转动这一现象在生活中无处不在，引起幼儿对转动这一现象的兴趣，激发幼儿玩陀螺的愿望。
8、几个简单易学的小魔术或者教学视频魔术视频频教学链接:提取码:8r2g若资源有问题欢迎追问~。使地心引力消失的魔术（纯手法魔术）：用一盒火柴（火柴不要装得太多）把其中的一根截短一点（相当于火柴盒的宽），把这根短的火柴横放在火柴盒中，使它把其他的火柴挡住不掉下来。现在，准备工作就做完了，你先把里面的火柴露出来给别人看看，但不要露出那根横放的火柴，然后你在桌子上划一个区域，说我要让这个地方的地心引力消失。
