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小学二年级语文骄傲孔雀教案教学目的:通过看图和学习文章，让学生明白孔雀因为骄傲而掉进湖里，落得个不光彩的下场，以此教育学生不要骄傲自大，学会尊重他人。作为一个给别人上课的教育工作者，幼儿园美术教案经常需要用到，有了教案的帮助，可以让教学的工作更加科学，跳孔雀跳舞。

鸽子象征着和平的使者，这在当今世界任何一个国家恐怕都无可非议。然而这个可爱的小家伙从一开始就没有扮演过这个角色。在古代，人们把鸽子视为爱的使者，而不是和平的使者。例如，在古巴比伦，鸽子是爱和教育女神希斯塔身边的神鸟。那时候，人们把女孩子叫做“爱情的鸽子”。恐怕直到纪元开始，鸽子才被视为和平的象征。

上帝带着橄榄枝把鸽子送了回来，表示人间还有希望。十六世纪波澜壮阔的宗教改革运动赋予了鸽子新的使命，使其成为圣灵的化身。新教徒卢卡斯在一本书里写道:“当耶稣正在祷告的时候，天堂突然打开，圣灵变成一只鸽子，向他飞下来。”在文艺复兴时期最伟大的法国画家丢勒的一幅版画中，圣母玛利亚头上有一只圣灵化身的鸽子。在宗教改革时期的画作中，象征命运的鸽子经常出现在“宗教改革之父”马丁·路德的头上。

孔雀，人们特别喜欢它，因为它有一条非常漂亮的尾巴，它的样子也很讨喜。特别喜欢。孔雀，孔雀头上有些毛，特别像以前。孔雀，嘴一点都不疼，但是孔雀，胆子太小了。我很想摸摸它，可是一摸，它就躲到一边去了。孔雀的头发有时候会掉，有时候会掉。去杭州的孔雀花园玩。夏天的时候孔雀，皮毛稀疏，一点都不讨喜。那时候孔雀，脾气不是特别好，因为没有漂亮的羽毛，所以有时候/。

孔雀舞蹈，傣语称为“贾罗勇”、“范罗勇”或“贾南洛”。这是傣族最流行的舞蹈，流行于云南德宏傣族景颇族自治州和西双版纳傣族自治州。孔雀它是傣族人民心目中吉祥、幸福、美好、善良的象征。傣族人民对孔雀舞蹈的起源有许多动人的传说。相传很久以前，傣族的首领叫马苏，带领4000人去寻找幸福。当他们到达“小萌”号时，听到了水果落水的声音和鱼吃水的声音。他们看到孔雀用这美妙的声音跳得很美。当他们回来时，

伴着鼓和钹，舞蹈孔雀。孔雀舞蹈一般是一个人、两个人或三个人表演。每当舞者跳得开心，大家都欢呼雀跃，气氛十分热烈。孔雀舞蹈有相对固定的表演程序，多是模仿孔雀飞出巢穴，灵敏观察，安全行走，寻水，饮水，戏水，洗澡，拍动翅膀，晒晒翅膀，展开翅膀与万物攀比，自由快乐的飞翔等。扩展资料孔雀舞蹈简介傣族历史悠久。自公元一世纪汉武帝开发西南地区以来，他们与内地在经济和文化上一直保持着联系。

作为一个无私的老师，写教案是必然的，这有助于我们科学合理地控制自己的课堂时间。如何写教案？以下是我精心编排的中学音乐活动教案:金孔雀轻轻一跳，欢迎分享。教材分析《金孔雀跳跳》是一首具有西南少数民族傣族风格的创作歌曲。曲调清新优美，旋律自然流畅，像一个小姑娘和一个戴家小姑娘的轻盈舞步孔雀。整首歌像是描绘了一幅美丽的画卷，给人留下美好的遐想和回味。

这个活动的主题是孔雀，孩子们都很喜欢。重点指导幼儿学习傣族舞蹈的基本手型、舞步和简单动作。难点在于引导孩子尝试用不同的方式表达孔雀的美。我用有效的教学策略，如互动刺激、游戏练习、体验创造，引导孩子在听、模仿、玩、表演中体验游戏的快乐、创造的成功和舞蹈带来的愉悦。活动目标1。能随着音乐做傣族舞蹈的简单动作和舞步，表现出音乐柔美的特点。

作为一个教人解惑的教育工作者，我经常需要使用教案，教案可以让教学工作更加科学。如何专注于教案？以下是我为您整理的9份幼儿园美术教案，供您参考，希望对有需要的朋友有所帮助。幼儿园美术第一课设计意图:在“可爱的动物”主题中，幼儿对小动物有了初步的认识，知道羊的毛是卷曲的。我设计了这个活动，目的是让孩子学会从里到外画一个螺旋来表达羊毛卷。

2.学会在指定范围内均匀添加绘画活动。3.认真画画，享受画画活动。4.大胆尝试绘画，用对称的方式装饰。5.让孩子体验独立、自主、创造的能力。活动准备:1。儿童书籍和蜡笔。2.绵羊玩具。活动流程:1。唱歌曲《棉花糖》出口活动主题:羊。激发孩子对活动的兴趣。1.“今天大家都很开心。你想唱首歌吗？让孩子边唱边做动作，在唱歌的过程中模仿小动物的动作。

Proud 孔雀主语袁四年级语文二班作者一、教材内容分析“Proud 孔雀”这篇课文是《初级语文》第七册第四单元的一篇课文。骄傲孔雀讲述了一个美丽的孔雀最后因为骄傲掉进湖里差点丢了命的故事。这是一个有趣的寓言，骄傲孔雀过于自负自满，最后得到了一个大教训。这是一个反面教材，可以引导学生摆正自己在生活中的位置，调整自己的心理状态，做一些有意义的事情。

2.课后根据课文内容比较问题2中的两组句子，用“漂亮”和“圆”造句。3.能够结合图片，学习课文，说说在哪里可以看到孔雀 pride。4.带着感情读课文，背课文最后一段。流程和方法:1。通过引导和观察画面中人物的表情和动作，了解人物的内心活动，从而培养学生的观察能力和思想表达能力，提高阅读水平。2.能够通过表演和说话来表达自己的经历、感受、观点或对课文的看法。

教学目的:通过看图和学习文章，让学生明白孔雀因为骄傲，掉进了湖里，落得个不光彩的下场，以此来教育学生不要自大浮躁，学会尊重他人。重点和难点:1。掌握本课的生词和短语；2、图文对比，了解骄傲的危害，知道该怎么做。教学流程:先读卡片上的单词，让学生口头讲解关键词，老师补充。二、教学引言:(略)板书(略)三、教新课:1。口语和阅读第一自然段:阅读，思考:故事中的孔雀是什么？

在黑板上写:用羽毛造句就行。老师:这句话是什么意思？和别人比有那么好看吗？板书:展开与炫耀总结:这段自然的话主要讲的是孔雀美与骄傲，2.第二段:看图，说意思，点读思考:1)，孔雀你去过哪里？2)对孔雀，是什么态度？3)此时你看到了谁？4)华鹊如何对待孔雀？5)结果如何？总结(略)3。第三段:思考:骄傲孔雀你突然发现了什么。