就能容易找到教学~或许这魔术是大家唯一能学到和表演的魔术了!2.第二个魔术是硬币入杯魔术,小班主题教案及教学反思《魔术师》身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写呢？尊重魔术师,也尊重魔术师辛苦创作的魔术。
断绳还原：魔术师拿起一条绳，拿在左手中，用剪刀剪短绳子的中间部分，然后魔术师将剪断的地方放入左手，搓一搓，张开左手，断绳还原。教学：表演前预先将一条很短的绳子放入右手。将绳子握在左手交给右手时，，将右手那一小截绳的中间部分拿出，在用剪刀剪断，丢掉，然后将“断绳”塞入左手，松开左手即可。其实没有剪断长绳~~只是剪断了一跟拿在手上的短绳~~然后打个结看起来差不多`~。
先祝大家新年快乐,牛年吉祥！并很高兴大家都对魔术这么感兴趣~1.首先是橡皮筋魔术,这只需要一个手法技巧就能完成,很容易学到,但具体用文字是表达不出来的,也不方便明言,可自行去搜索美国枷锁,就能容易找到教学~或许这魔术是大家唯一能学到和表演的魔术了!2.第二个魔术是硬币入杯魔术,是刘谦早些年在星空卫视魔星高照节目里表演过的魔术,
在这视频就可以看出来不是那样子,而具体如何也不能说出来,因为魔术师戒条其中有一条就是:不能公开魔术秘密.另外有一条就是:不无代价教授魔术.如果只为了知道魔术秘密而来问的话,请大家还是摆正心态,尊重魔术师,也尊重魔术师辛苦创作的魔术,真想了解魔术的话可以到一些魔术网站,从基础开始,慢慢学起!另外如果知道魔术秘密的话,或许你就会失去了对那魔术好奇感,
3、介绍几个简单校园魔术效果：魔术师展牌，让观众检查，牌没有问题，然后请观众随意抽取一张牌，并在牌上签名，然后魔术师当面把牌撕成四块，再把撕破的牌放在观众左手手心，右手盖住。接着魔术师拿出一条橡皮筋，捆在剩下的牌叠上，再从观众手中把撕破的牌拿出来，插在捆住的那叠牌上面，魔术师拿起那叠牌，拍在手心上，经过几次拍打后。解开橡皮筋，让观众拿起上面那些撕破的牌，但却发现，牌复原了。
揭密：*魔术师准备一副普通的扑克牌、橡皮筋、笔。展牌，让观众随意抽取一张牌并签名（到这里都是没有问题的），然后拿起观众签名的牌，正面向上放在其他的牌上面（其他牌也是牌面向上），魔术师垂直拿起整叠牌，牌面向着自己，假装把牌上的签名吹干，此时拇指偷偷把第一张牌（也就是签名的牌）往下拉，右手抽起第二张牌（这个手法只有做得自然一点，观众不会发现的），把这张牌撕成四片，但都是背面向着观众，避免让观众发现撕的不是签名的牌。
4、有谁能告诉我怎样变魔术,教我一个好吗?1:4张A跑上跑下效果：拿4张A出来给观众看。然后放到最上面。开始在桌面上把4张A分开放。然后拿一张放下面。打个手响。A跑上面了。再拿一张放上面。打个手响。A跑下面了。再拿一张放下面打个手响跑上面了！再拿一张插中间。打个手响。哎~？不在上面。呵呵。在下面！做法：拿4张A给观众看的时候在A下面多放一张空牌。然后分看往桌子上放的时候第一张牌就是最后插到中间的牌！
