鲸教学反思作为一名人民教师，教学是我们的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？小学英语抹香鲸与虎鲸比较是哪一册?在学习鲸的进化过程时，让学生以鲸的身份讲述自己的进化过程。鲸教学反思1《鲸》这篇课文是一篇说明文，课文介绍了鲸的形体特点，种类和生活习性等方面知识，本课的教学重点是了解课文介绍的鲸的知识，体会所运用的多种说明方法。
这个世界上的变色大师，除了魔术师以外，还有很多生物。除了变色龙，你还知道什么？你肯定不记得了，还有海洋里的“软氏三雄”！他们就是墨鱼、鱿鱼、章鱼！这三兄弟都会变色，大多会喷墨汁，都长有一大堆爪子，果然长得很像呢！你是不是分不出来呢？能变色的动物有哪些？首先应该说一下我们的视觉是怎么形成的。如果一个物体反射蓝光，我们就看到了蓝色。
如果它吸收所有光，那就是黑色。我们的色觉就是这样的。然而，很多动物都有变色的能力，如果广泛来说，其实大多数动物都可以变色。比如哺乳动物的换毛，也是一种变色。鸟类换羽毛也是。有的动物由于毛发特异，可以随环境变化。比如某种狼。当然，这种变色的速度非常慢。最快也是每天于不同时间变化，慢的就是按照季节变化了。如果说是狭义的快速变色的话，就主要分为爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫，还有本篇的重点海洋软体动物了。
PEP小学英语六年级下册。PEP小学英语六年级下册，第五单元共有六课时，第六课时的教学内容，是一篇阅读文段，主要是通过对抹香鲸和虎鲸这两种不同种类鲸的比较。《PEP小学英语》是2012年5月人民教育出版社出版的英语教材，作者是人民教育出版社、课程教材研究所英语课程教材研究开发中心、加拿大灵通教育LingoLearningInc有限公司合编。
3、鲸教学反思作为一名人民教师，教学是我们的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是我为大家整理的鲸教学反思（精选5篇），欢迎大家分享。鲸教学反思1《鲸》这篇课文是一篇说明文，课文介绍了鲸的形体特点，种类和生活习性等方面知识，本课的教学重点是了解课文介绍的鲸的知识，体会所运用的多种说明方法。鲸的进化过程是学生理解的难点。
可是上完课之后，还是漏洞百出。下面是上完课之后我的一些反思，因为说明文比较枯燥无味，为了激发学生的学习积极性，我以有趣的故事引入课堂上学生的积极性还蛮不错个个都很踊跃，只是讲的不够生动。在上课过程中我也注意到了让学生用各种方法来读课文如：分角色读，只名读，齐读等，在学习鲸的进化过程时，让学生以鲸的身份讲述自己的进化过程。
