魔术师仙归洞教学

魔术三仙归洞怎么才能练成?怎样自学魔术?还是真的想学魔术。刘谦魔术教学：为什么空碗可以变出满满的米饭？魔术教学橡皮筋魔术1、左手拇指、食指拉一条橡皮筋，橡皮筋与地面平行，九、当有人向你学魔术的时候，首先要看他是只想知道这个魔术是怎么变的？四连环，乾坤袋取物，三仙归洞。

我学魔术3年了在这里交流一些经验希望给你带来一些帮助近景魔术与舞台魔术最大的区别就是舞台魔术不受观众干扰可以完全按照排练的流程来表演但是近景魔术则不同它要与观众发生互动或者说要受到观众干扰所以演好近景魔术要注意以下几点（个人总结未必全面）1、会的魔术要多能够随时转换比如说你正在变一个魔术遇到故意捣乱的观众按原计划变不下去了（专业人员也经常会遇到）那就马上换别的流程来变或者可以运用一些小技巧比如说观众一定要把选到的牌自己放回去然后自己洗牌你可以乘其不备用拇指指甲（一般用拇指）在牌得边缘扎一个小点儿算是一个记号很多魔术师在碰到那样的观众时都用这招儿总是有很多小技巧要在以后不断总结2、可以先从心灵魔术开始表演因为心灵魔术不涉及手法不存在失误表演的时候心态也比较放松所以可以先变几个心灵魔术（我表演近景的时候习惯先表演数字巧合这个魔术效果很好不知你这道否）在表演过程中也可以借机观察观众的反应再视情况决定接下来变什么3、不要给太熟的人变魔术这是我3年魔术经历最大的体会因为他对你太熟了第一不存在神秘感。

一、教学目标1、知识与技能：积累“意境”的概念及鉴赏方法，了解“吟”这种歌行体特征2、过程与方法：把握诗歌内容，欣赏丰富多变的意境，感受诗歌浪漫主义风格3、情感态度和价值观：探讨诗人复杂深沉的情感，引导学生保持积极乐观的人生态度二、教学重难点教学重点：置身诗境，缘景明情，欣赏诗歌丰富多变的意境，理解诗人复杂深沉的情感教学难点：深入理解诗人看似消极的人生感慨里深藏的蔑视权贵、追求个性自由的思想三、教学创意《梦游天姥吟留别》是选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元“置身诗境，缘景明情”中“自主赏析”部分的课文，为了让学生能够自主赏析，感受诗境，我选择了合作朗读、小组探究的学习形式，引导学生在朗读中领会文意并初步感受诗歌意境，指导学生分组学习，欣赏诗歌变幻多姿的意境。

杯球也可以做这个流程。四连环，乾坤袋取物，三仙归洞。川剧变脸算是一个吧。刘谦魔术教学：为什么空碗可以变出满满的米饭？看完后我服了。中国是魔术的发源地之一。公元前500年，祖先便有了“连环”的记述，迄今世界众多魔术大师表演的“环扣可解”均被称作“中国环”。魔术也是我国对外文化交流活动中开展得最早的领域之一。《史记》记载，公元前108年，安息王“以大鸟卵及黎轩善眩人献于汉”，来中国表演魔术。

1.准备需要：一个玻璃杯，一张白（黑）纸，一个硬币，一个手帕（黑色的或深色的）把玻璃杯放到白（黑）纸上，硬币也放到白（黑）纸上，慢慢的用手帕罩住玻璃杯，轻轻地把玻璃杯盖到硬币上，拿开手帕。啊咧？硬币不见了！再把玻璃被罩住，拿开，嘿，硬币又出现了！秘密：前提是先把玻璃杯的杯口用白（黑）纸粘上。这样就能起到一个障眼法的作用，再把硬币盖住，自然就不见了。