2.挂图或幻灯片:彩虹和七色光名图。学生准备:厚纸板、白纸、细线、针、颜料。教学引入新课的过程1。对话:(1)展示一幅挂图或幻灯片:彩虹。(2)这是什么？(彩虹)告诉我彩虹是什么样子的。(3)彩虹是什么时候出现的？(4)你对彩虹的哪些问题感兴趣？2.旁白:这节课，我们来研究一下彩虹是如何形成的。学习新的第一课。引导学生认识阳光是由七种颜色的光组成的。(1)讲述:为了弄清彩虹是如何形成的，我们来做一个实验。
5、《大和小》幼儿园小班教案作为老师，我总是要写教案，有了教案我才能更好地组织教学活动。应该怎么写教案？以下是我为您收集的“大小”幼儿园小班教案，仅供参考。让我们看一看。《大小》幼儿园小班教案1活动目标:1。学会直观观察大小差异明显的物体，明白物体的大小是通过比较来识别的。2.通过游戏，孩子可以初步实现由大到小、由小变大的过渡，初步发展孩子的多向思维。
4、在活动中，让孩子体验成功的喜悦。5.发展孩子的观察力和想象力。活动准备:大猫小猫的头饰、球、大盒子、小盒子各一个活动流程:1。激发兴趣:感知球的大小老师最近发现我们班的孩子特别能干。老师想把这两个球放在这两个盒子里。谁想帮助老师？(出示两个球，一大一小，两个小盒子。)请两个孩子到前面来放球。大球装不进小盒子，给孩子制造矛盾，暴露了题目的大小。
6、幼儿园教案:夹心 饼干Before教学workers开展教学活动，免不了要备课。通过教案的编写，可以更好地根据具体情况对教学 process进行适当的、必要的调整。那么，你学过教案吗？以下是我为你收集的幼儿园教案:三明治饼干，欢迎阅读收藏。幼儿园教案:三明治饼干1活动目标1。感知饼干的不同形状，可以根据形状进行搭配。2.自制三明治饼干，体验趣味活动。1.不同形状的饼干。
活动流程1。观察各种饼干并说说它们的样子。(1)将儿童带来的饼干放入托盘中。(2)让孩子观察饼干并谈论他们的形状。“你的饼干这么多，它们是一样的吗？你的饼干是什么样的？”(3)让孩子说说饼干的香味。2.找出“好朋友”饼干一起做“好朋友”三明治饼干。(1)老师将幼儿从托盘中发现的两个形状相同的图形视为饼干。"饼干还有好朋友，请找出来。
7、小班教案Before教学workers开展教学活动，他们经常要写一份优秀的教案。在教案的帮助下，他们可以适当地选择和使用教学方法来调动学生的学习热情。那么你知道如何写一份正式的教案吗？以下是我收集的10个小班教案。欢迎阅读收藏。活动目标:学会唱歌，愿意用动作模仿小动物走路的样子，有热爱小动物的情感。活动准备:(物质准备、心理准备、知识经验准备)经验准备:了解这些小动物的基本外貌特征和生活喜好。
活动流程:1。猜一猜，说一说(价值取向:情景导入，引起对歌词中各种动物的关注。)今天小动物要和我们一起做游戏？看看谁来了。兔子(影子)鸭子(脚印)乌龟(局部)小猫(鱼骨)引导小朋友和小动物打招呼。总结:小动物从不同的地方出来。听听他们是怎么走路的。二、唱跳(价值取向:学会唱歌，愿意模仿小动物的动作。
8、浅谈小班幼儿趣味数学 教学[摘要]:数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。对于幼儿来说，学习数学是他们成长发展的自我需要。小班孩子的思维是具象的，而数学由于其学科特点，相对抽象枯燥。所以小班幼儿数学教学一定要注意形式多样有趣，让孩子对自己的学习感兴趣。小班的孩子有他们的年龄和生理心理特点，特别喜欢游戏和运动。根据这个特点，我尝试把数学知识融入到游戏和运动中。
在中学阶段，这样既能满足孩子游戏和运动的需求，又能很好地完成数学教学的目标。结果表明，儿童在游戏和体育中学习数学比简单的数学集体活动和运算活动要好，【关键词】:趣味数学小班幼儿数学教学对游戏活动的兴趣是一种积极的情感觉醒状态和认知倾向，是人们从事各种活动的内在动力。当孩子对某件事感兴趣时，往往能激发孩子的主动性和潜在能力。
