基于这样的认识，我在初中阶段对激发和培养学生的学习兴趣做了一些尝试和实践-2教学。一、充分发挥实验魅力，激发学习兴趣化学是一门以实验为基础的学科。实验是学生认识的窗口化学。生动的演示实验可以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。第一节课不一定让学生学到很多知识。而是化学class教学的难点在于激发兴趣，建立信念。在开始上课的时候，我们会向同学们介绍，从今天开始，我们将进入一个神奇的世界，在教室上空放飞预先装满的氢气球。
此时，学生们精神饱满，教室里充满了欢乐的气氛。然后问:什么是化学？学生们面面相觑，答不上来。老师又问:氢气球为什么能飞？如果你用口吹气球代替，它能飞吗？同学们异口同声:用嘴吹的气球是飞不起来的。但对于为什么，很难不情愿。老师说要想知道秘密就要学习化学知识。此外，还可以加入防燃手帕、魔杖照明等有趣的小实验，进一步激发学生的学习兴趣。
6、如何激发小学生对科学课的兴趣化学我们的生活发生了哪些变化？来谈一会儿，看看马大维的观点。多准备一些科学故事，在课堂上做一些实验。小学科学实验课是小学生非常喜欢的一门学科。在对学生进行科学启蒙教育的同时，能极大地激发学生的兴趣爱好和学习兴趣，对培养学生的观察能力和动手实验能力有很大的帮助。通过教学的实践，我认为要提高学生学习科学的兴趣，要注意以下几点:一是科学实验课前要做好充分的准备。小学科学课的教学的内容包含了很多方面的知识，很多实验项目，很多实验仪器。
每次实验课前，教师必须根据实验的目的、步骤、方法和内容的需要，精心选择材料。在准备材料时，要考虑到:在探索的过程中，尽量降低学生的难度。比如在教学磁铁的性质的课上，我做了一个小小的魔术“会走路的回形针”来激发学生的学习兴趣。这个小实验是这样的:先剪一张正方形的磅纸，把磁铁放在磅纸下面，在磅纸上放一个回形针，然后把磅纸直立起来，回形针面向学生。
7、学前班公共课教案学前公共课教案5公共课以原则与方法为指导教学评论，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。那么学前公共课教案怎么写呢？以下是我给你整理的幼教公共课教案，希望你喜欢！学前公开课教案1活动目标:1。理解故事内容，理解弯路和直路的用途。2.初步了解曲线立交桥对城市交通的便利作用。活动重点:引导幼儿区分弯路和直路的位置，将弯路和直路联系在一起，思考连接弯路和直路的立交桥能给城市交通带来的便利作用。
活动准备:故事磁带，幼儿活动资料，第三册，3134页。活动流程:一、我们走过的路。1.老师问，你走过什么样的路？有弯路，也有直路。你觉得弯的好还是直的好？2.孩子们谈论他们喜欢的道路，并给出理由。3.刚才有小朋友说直路好，有小朋友说弯路好。现在，我有两个关于专门从事道路建设的人的故事。让我们一起来听听他们的故事。第二，欣赏故事。1.小朋友一边看活动资料，一边听老师讲故事112段。
8、学了一个学期的 化学,在今后对幼儿教育有什么帮助看你学什么了化学，化学在理科上可以算是文科，很多东西需要背。你自己的记忆经验或许对孩子记忆力的培养有帮助。你学到的是思维和科学素养，对未来的帮助是无形的。从小就可以教育自己安全。可以换魔术！“前提是你的化学真的好。个人觉得没有什么明显的帮助。
9、如何提高学生学习 化学的兴趣兴趣是最好的老师，是学生探索知识的动力，是发明创造的精神源泉。初中生正处于兴趣广泛、求知欲强烈的时期。如果教师从初一年级就注意激发和培养学生对化学的兴趣，就能使学生对化学保持持久的求知欲。以下是我这几年在这方面的一些做法。一、利用学生的好奇心，设置悬念，激发兴趣。对于十五六岁的初中生来说，心理还没有完全成熟。
有些学生甚至感到厌学，自暴自弃。而人类天生的好奇心在中学生身上更为突出。初中化学是初三才开设的课程，任何一个学生都对新课程充满了好奇。另外，化学是一门以实验为主的学科，生动有趣的实验往往会激发学生的好奇心和学习兴趣。利用中学生的好奇心，结合化学 subject的特点，我每节课都精心准备和设置了悬念，让学生在悬念中体验生活中的一些现象或相关实验。
10、浅谈初中 化学 教学中如何培养学生的学习兴趣浅谈初中如何培养学生的学习兴趣化学 教学【摘要】对于初中生来说，化学是一门全新的学科。兴趣直接影响学习活动和学生的学习行为和效果。本文对如何激发学生的学习兴趣化学 教学进行了深入的探讨，认为激发和激发学生学习兴趣的形式和手段有很多化学，如加强实验-1。【关键词】化学 教学问题情境实验教学兴趣探索兴趣是事业成功的先导。
产生内在动力的关键。知道的不如知道的好，知道的不如乐于知道的好，兴趣是最好的老师，是学生探索知识的动力，是发明创造的精神源泉。兴趣直接影响学习活动和学生的学习行为和效果，学生对所学学科兴趣浓厚，学习成绩普遍比较理想。因此，激发和调动学生的学习兴趣成为教学中的重要课题之一，化学 教学激发和调动学生学习兴趣的形式和手段很多化学。
