把这根短火柴横放在火柴盒里，这样它就不能阻止其他火柴掉落。现在，准备工作已经完成。第一，你把里面的火柴给别人看，但是不要把横的火柴给别人看。然后你在桌子上画一个区域，说我要让这个地方的重力消失。然后把那盒火柴面朝下，把里面的盒子拉出来，这样火柴就不会掉了。但是你慢慢地把火柴移到其他区域。这时候你只需要轻轻捏一下火柴盒的前后宽度，火柴就会自然脱落。
7、一张纸和笔的 魔术他把铅笔芯放在一个不显眼的地方。你看到他在纸上写了一个数字，但他没有。后来他放在口袋里，观众随便说了一个数字。然后他用铅笔芯在口袋里写下号码，拿出来。你好！~ ~这个魔术的名字是两个数字的重合，是一个很有意思的小魔术。我在这里把它给你。以下是效果和教学1。桌子上有一张纸和一支铅笔。表演者走到桌前，把自己的衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里什么都没有，然后翻回来。
表演者对观众说:“你现在可以说一个数字了。这个数字我已经预测过了，刚才写在纸条上了。好了，现在只要想一个数字，说出来。”观众报出一个数字后，表演者从口袋里掏出了纸条，给观众看上面写的数字。这确实是观众引用的数字。这是怎么回事？表演者真的会预测吗？具体操作:表演者事先在桌角放一根长约1厘米的铅笔芯(因为小，观众不会发现)。当然，你也可以根据自己的喜好把铅笔芯藏在其他地方。
8、经典 魔术 教学(至少10个摸牌猜表演过程。表演者为观众洗扑克牌，以解惑。然后让观众抽出一张卡片，将卡片正面对准观众，正面对卡片背面的表演者，用右手摸几下，猜猜卡片上的点数。偷偷解释表演者在右手食指和中指之间偷偷拿着一枚新图钉。收到群众抽的牌后，他左手拿着牌，右手假装摸牌。透过图钉封面，他可以清楚地看到卡头上的设计点。3.在徒手挂牌的表演中，表演者拿出一副牌，洗牌后向观众伸出左手，坦白没有夹带。他用大毛巾把手擦干净后，把毛巾铺在桌子上，左手的心向下压在桌子上，右手把桌子上的牌一张一张地插在左手掌心下，做成扇形。插完后，他左手离开桌子，扇几下，牌就不离手了。
偷偷说明表演者事先在左手带插了一根竹筷。表白手的时候，用毛巾擦手的时候，偷偷把筷子抽出来，左手掌心向内，手背朝下。首先，在手掌和筷子之间交叉插入一张卡片，其他卡片可以插入卡片缝中。当左手手掌压在筷子上时，牌不会掉下来。当左手掌垂直向下时，牌会从筷子上掉下来。第四，破卡变成钱。表演者提前准备一张人民币，折叠成小块。
9、谁能教我 魔术1:4个ace跑上跑下效果:给观众看4个ace。把它放在最上面。开始打开桌面上的四个ace。然后拿一个放下。给我打电话。a跑到那里。再放一个上去。给我打电话。a跑下来。再拿一个放在下面。敲响你的手，跑上去！再拿一个放中间。给我打电话。哎~？不在上面。哈哈。在下面！练习:当你向观众展示四张a时，在它们下面放一张空牌。那就分开来看。当你把它放在桌子上时，第一张牌就是插在中间的最后一张牌！
2.寓言魔术效果:在一张纸上写两张卡片。比如:红2黑2。但不是给观众看的。将纸插入卡片中间。然后给观众看。纸夹在红2和黑2中间！做法:将上下牌写在纸上。插上后。当你把它交给观众时，你用右手拿着纸的上半部分，背对着纸。左手下半部分压在纸上。能给观众一种错觉！3.三张牌寓言效应:洗好的牌。把卡片给观众。让观众将一张桌牌随机分成三份，放在桌上。
10、幼儿园小班美术教案《会变的 纸条》及 教学反思作为一名教师，通常需要准备一份教案，教案可以有效提高你的教学能力。如何专注于教案？以下是我为您整理的小班美术教案“会变纸条”和教学反思，仅供参考，希望对您有所帮助。幼儿园小班美术教案“会变纸条”和教学反思1【活动目标】1。我可以在游戏场景中学习使用剪刀，并对纸质工作活动感兴趣。2.巩固对红黄蓝的理解，按颜色放纸条。
4.能够呈现自己的作品，欣赏别人的作品。[教学重点和难点]重点是目标1，难点是目标2【活动准备】1，红黄蓝纸条；若干把剪刀；篮子，每组一个篮子。2、小花图片，背景音乐，【活动流程】一、开头部分:老师展示纸条吸引孩子的注意力。1.老师神秘地用手抓了一把纸条，孩子睁开眼睛老师就抖了一下纸条，老师:你看，老师手里是什么。
