魔术视频教学神秘催眠术一副扑克、一张纸、一支笔。幼儿教师该如何教幼儿认识几何图形一、灵活运用教学方法，激活幼儿的兴趣几何知识的教学比较抽象，幼儿接受起来比较困难，“形”与“体”的概念容易混淆把“体”说成“形”、把“形”说成“体”的现象时有发生，这就要求教师在教学时应充分预料到许多幼儿在认识“形”与“体”各阶段的接受能力，采用相应的教学手段。
如果要问国内魔术界的同道：“您最崇拜的魔术师是谁？”我想绝大多数的回答是“大卫·科波菲尔！”的确，大卫·科波菲尔是当代国际公认的魔术艺术成就最大的世界顶级魔术大师。他的功绩可概括为以下几个方面：第一，近二十多年来，他创新了一系列新颖奇特的大型和超大型魔术节目，如举世皆知的《消失机场的飞机》、《遁走自由女神》、《穿越长城》等等；近台魔术表演，同行识不破门子的也比比皆是，但表演大型的舞台魔术也能让多数的内行吃惊，甚至对其门子百思不解的恐怕当今也只有大卫一人。
魔术的灵魂就是它的秘密，演出结果必须让观众迷惑不解，否则就不叫魔术。近年来有人认为现代魔术的成就主要取决与是否更多地利用了高科技技术，并企图再往这个方面花精力去开创新路，对此，本人难于苟同。剖析大卫的全部经典节目，除了《木屋幽灵》中的不明飞行物之外他还利用了大量的科技常识和特殊材料。
一、灵活运用教学方法，激活幼儿的兴趣几何知识的教学比较抽象，幼儿接受起来比较困难，“形”与“体”的概念容易混淆把“体”说成“形”、把“形”说成“体”的现象时有发生。这就要求教师在教学时应充分预料到许多幼儿在认识“形”与“体”各阶段的接受能力，采用相应的教学手段。我在教学中做了一个小实验：先找来一个小圆瓶，一张正方形的纸，一块正方形积木。
我把正方形纸一卷塞进了瓶中，然后再把正方体的积木也往里塞，塞半天塞不进去，小朋友们都笑了。我便问他们，老师为什么把这块正方体的积木变不进去了。他们便议论开了，有的说：“它是方的，瓶子是圆的，所以进不去。”有的说：“他是木头的所以进不去。”我抓住他们的议论中心，取出正方形的纸让他们看，它是圆的还是方的，大家说：“是方形的纸。
3、小学生魔术教学材料：白纸玻璃杯笔展示给观众一张纸撕成九块其中一块让一位观众写上最喜欢的人的名字揉成小团扔进空杯子里面其余八块让他写上八个人的名字写好之后都揉威小团扔进杯中，用笔搅一下。你去搜搜看看刘谦的一个吞硬币的魔术。如果你还没学过，绝对值得小学生学！而且看那个视频还是刘谦视频讲解，有要注意的事项啊什么的至于那个魔术怎么搜，可以搜“面对面刘谦”。
准备：不需要。表演：1.取出扑克牌请观众充分洗牌。2.把牌拿回来之后用双手自然地奖牌立起来，面向自己，在桌子上理齐。此时要暗中记住这副牌（假设是方片3）。这张牌在专业的术语里，叫做“关键牌”，千万不能忘记。3.将牌在桌子上摊开，请对方随便选一张（假设是黑桃6）。4.将牌合拢，请观众将他所选的牌放在整副牌的最上面。5.请观众切一次牌（就是所谓的到牌，将牌分一半，再将下半部放在上半部上面）。
4、魔术视频教学神秘催眠术一副扑克、一张纸、一支笔。从整副扑克中拿出两叠放在桌上，其中一叠是4张3，另一叠是随意3张牌；自己转过身，让对方选择其中一叠；然后你在纸上写下：你将选择“3”的那一叠。【揭秘：如果对方选择了4张3的那叠牌，则在数字上符合；要是她选择的是另外随意的3张牌，则在牌数上符合。哈哈，怎么都是“3”那叠。】神奇吸管一根烟、一根用纸袋包装的吸管。
把香烟立在桌上，将吸管靠近香烟，绕着香烟转圈，这时候香烟会晃动起来，最后倒在桌上。你再把吸管和烟交给对方让她自己试，但肯定不会成功，【揭秘：纸袋摩擦吸管产生静电，静电对香烟产生吸力，让香烟倒下。用手摸过吸管后，静电将会消失，所以对方表演时吸管就没有吸力了，】使地心引力消失的魔术：用一盒火柴（火柴不要装得太多）把其中的一根截短一点（相当于火柴盒的宽）。
