好玩的水中魔术教学反思,小班好玩的球教学反思

作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的大班科学活动吸水教案，欢迎大家分享。大班科学活动吸水教案1活动目标：1．通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。2．萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：1．空脸盆(放入活鱼)若干，周围摆放盛水的脸盆若干。2．海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。3．观察记录表，课件。活动过程：一、救小鱼引导幼儿想办法给缺水的鱼送水，激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。二、操作1．一一介绍操作材料，提问：你们觉得哪些东西能吸水，哪些东西不能吸水?2．幼儿分组实验，通过操作、观察、比较，说说这些材料都有什么变化，哪些材料能吸水。

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的中班教案6篇，希望对大家有所帮助。中班教案篇1房子是孩子们生活中接触的最多的，而有趣的房子是孩子们最感兴趣的。如各种水果形状的，各种图形的，还有孩子们的创意，孩子们更是感兴趣极了，于是，就有了这个活动。

在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的变魔术小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。变魔术小班教案1活动目标：1、通过活动，使幼儿了解并尝试间隔排列。2、提高幼儿对棋盘结构的认识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

作为一名教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的《变魔术》幼儿园中班教案，欢迎阅读与收藏。《变魔术》幼儿园中班教案1一、说教材《变魔术》是未来出版社中班语言课本中的一节游戏活动课，版面是以图文并茂的形式出现的，主要是一些孩子们经常见到的物体，并辅助了文字。

水中逃脱魔术的手铐和密封箱（桶）都可以轻易打开，魔术具体步骤如下（共需15步）：1、魔术师先向观众展示一个可以密封的大号金属水桶(带有玻璃观察窗）。2、魔术师使身体进入金属水桶。3、女助手给魔术师带上手铐。4、但这个手铐是假的，魔术师可以轻易的摆脱手铐。5、接着魔术师往下蹲，从金属水桶里挤出大量的水来，漫到舞台上。6、观众都以为魔术师全身都会浸没在水中，但其实桶内的水位只淹到脖子。

8、两位女助手给金属水桶盖上盖子。9、女助手还在盖子上加上了好几把金属锁，魔术师看起来被牢牢的封闭金属水桶里了。10、但是盖子上的螺栓是活动的，两位女助手在加锁的时候，偷偷拿走了所有螺栓，金属水桶的盖子其实是活动的。11、魔术师故意在玻璃观察窗做动作，让观众以为他正在水里屏住呼吸开启手铐。12、两位女助手在金属水桶之前拉起一块布幔，遮挡观众的视线。

学生对于热传递的三种方式概念已经明了，热传导、热辐射、热对流也能举例说明，但是对于热对流的具体传热过程没有直观的感受，因此本课是让学生探析热对流的过程。在本课中，实验部分和最后的总结部分有以下反思。1.实验中用的红色色粉不要兑太多水，浓度太低颜色不够鲜艳，做实验的时候容易看不到明显的现象。如果怕不够，可以回收红墨水继续用。

3.胶头滴管要告知学生不能把墨水倒流进胶头里，虽然红墨水不腐蚀胶头，但还是要给学生培养正确的实验仪器用法。4.学生在描述这个现象的时候，都能描述出来，但对于水加热后受热部分和冷水部分在发生相对运动这个点，学生还是没有掌握的很好，学生只能说他们是在发生循环往复的运动，没有理解“相对运动”的概念，这一点还需要自己再去好好反思。

初中化学实验教学反思4篇身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思我们应该怎么写呢？下面是我为大家收集的初中化学实验教学反思，欢迎阅读与收藏。初中化学实验教学反思1一强化实验基本操作实验基本操作是实验教学的基本内容，是保证实验成功的先决条件，如果学生不懂实验操作，实验就无从下手，实验就是盲目的。

基本操作原则是实验成功的基本保证。二强化课堂演示演示实验是教师进行表演，并引导学生观察和思维的教学双方协调活动的实验，演示实验具有特殊的魅力，它容易激发学生的兴趣，提高教学效果。演示实验可以为学生提供鲜明、准确、生动的感性材料，使概念、原理容易理解，使知识形象化，便于记忆，演示实验可以帮助学生学习正确、规范化的操作技术和方法，并受到良好实验习惯的教育。