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额，这类问题真心不好回答，首先请你谅解我们的无奈魔术师前辈们花上月上年的时间想一个魔术的艰辛还是要尊重。不过这个魔术，可以提示下，比如扑克魔术里有类手法叫做迫牌（force），当然不止用于扑克，广义的force会用于很多预言魔术。记住，一个魔术师，一个外行人，看同样一个魔术，外行人不一定能看出来，但魔术师就不一样了，就算不能完全破解，也能看出个大概，之后让这两个人都描述这个魔术的时候，就算再高明的魔术师也不可能通过外行人的描述中给出答案。
通常来说，表演者是不会给你随便找一个字的。他通常会翻一本书，然后让你叫停而已。停的那一页，其实是他事先安排好的。哈哈他给你看的说两本书不一样其实书是一模一样的就是魔术师把书的封面换了当你说哪本书第几个字的时候他翻到另外一本书你说的页数行数的字其实他都看到了的一般的人看封面不一样寄真的会信以为真了这两本书不一样我们很少会真正去翻这两本书的内容的。
这要看手速快慢了，先准确的挑出牌，放到另一个饮料瓶子里，然后打得时候趁乱换瓶子。没有人会和你说的就是知道的也不会说的，你找个高人在他家的门口跪个三天三夜也许他会和你说！魔术师是不能泄密的，就是我们这些普通的爱好者如果知道的话也是不可以说的！你还不遮掩的问！说的可是会被抹杀的。你一定是魔术迷，才2级，只有500分左右吧。
4、幼儿园大班教案《纸张魔术师》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园大班教案《纸张魔术师》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目标：1、通过玩纸张游戏，了解简单的力学原理。2、在操作探索活动中培养幼儿爱动脑思考、爱尝试的意愿。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：各种纸张、剪刀、书本等。活动过程：（一）会站立的纸张教师提出游戏的问题：“怎样才能让你手里的纸站立起来。”引导幼儿在操作中尝试不同的办法让纸站起来。（二）站立的纸张承受力量提出问题：“怎么才能让纸撑起一本书？
5、魔术揭秘这样揭秘魔术。1:当他把纸叠起来的时候把早就叠好的100元和纸交换了。空间日志很多]、什么样的都有2.钞票变白纸准备工作：钞票10张，白纸10来张。表演方式：表演者事先把白纸条夹在第9和第10张钞票之间。表演开始，表演者将10张钞票展成扇面握在手中。然后从扇行的钞票中抽出几张正反面作交代，借机将10张钞票移到最下面，下面就是一叠白纸了。
奇怪！原来的一叠钞票全变成白纸了。再假意抽出几张纸交代，这样就可以用交代过的纸把钞票遮住，看上去好象钞票全变成了白纸。注意事项：表演用的钞票和白纸要新而挺的心灵魔术准备两本同一种类型的书（比如说商业的教育的）让两个观众上来检查这两本书。然后让一名观众任意翻到第几页，然后你对他说要左边的哪页还是要右边的那页，再让另一名观众翻到第一名观众说的页数，让他记住那页的第一个字，然后魔术师就把那个字写出来了。
6、哪里能买到魔术书哈喽，您好！何必去买，去下面这个网站的刘谦专区下载！魔术教学可不能随便在这里公布的！因为有魔术3原则嘛！嘿嘿！所以我还是给你推荐个网站呗：各种国内外完整正版魔术教学，揭秘都有！刘谦专区有刘谦所有的教学和揭秘！你可以去看看！不多介绍了，免的说我是广告！真心推荐哩！别误会啊！希望您学的愉快，魔术大进步！加油哦！^^。
7、推荐几本魔术的书籍刘谦的都看过了？保罗芝诺（paulzenon）的《街头魔术》达瑞尔弗滋奇的《THETRICKBRAIN》（魔术脑）、《magicbyMisdireection》（障眼法魔术）、《showmanshipformagicians》（魔术师的演员特质）注：《街头魔术》是中文的，市场上都有卖其他的听说网上有中文版的。《魔术脑》《魔法诱惑》《街头魔术》《障眼法魔术》《男人必学的魔术》大力推荐魔术脑。
8、魔术书的魔术书原理:光学原理（栅栏效应） 视觉原理（视觉暂留效应）培养儿童的动手能力和智力的开发，以及对自然科学的爱好等。根据儿童形象思维的特征和认知事务的规律，在传统玩具的基础上加以改进和创新，不但选用精美的图案突破对幼儿进行认知启蒙，还利用一个秘密武器“会动”的图案，来激发儿童的好奇心和认知兴趣，让孩子在学中玩，在玩中学，全面调动孩子的眼、手、脑等各个器官参与学习，一方面通过玩来锻炼孩子的精细动作能力，另一方面在快乐的氛围中进行认知，可以有效地培养孩子的观察力、注意力、想象力和探究能力。
