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魔术是一种巧妙地融合了视觉传达、心理学、化学、数学、物理、刑侦、表演等不同科学领域的智慧，并配以特殊道具的表演艺术。抓住人的好奇心和求知心理的特点，制造出各种不可思议、难以预料的现象，从而达到以假乱真的艺术效果。魔术是一种表演艺术，变幻莫测，给观众带来惊喜。这是创造奇迹的艺术。更简单的说，他是违背客观规律的表现。

需要熟练的技巧，使用的道具多为日常用品，如硬币、扑克牌等。因为和观众面对面的接触，观众往往能接触到表演，往往会带来很大的震撼。2.RunTable performance(或TableHopper)通常在餐厅进行，表演者沿着一张桌子表演。3.Street 魔术由于表演手段的兴起，最著名的是美国魔术David Blaine老师在街头舞台上与观众进行了各种互动表演。

心理引导。这是我很久以前收集的关于巴格拉的a 教学但是我没有给你看过。让我们看看会发生什么:观众分别选择一个数字和一张牌，然后从一副牌中数出相同数量的牌，找出房间中观众选择的牌。准备:14、24、34、44号位分别是:梅花Q、红心Q、黑桃Q、方块Q。记住这个顺序。小丑把它放在前十三张牌的不同位置。选择数字:对观众说，‘把手放在背后，每只手上放几个手指’，

这样观众的选择就很有限了，只有11 . 12 . 13 . 14 . 21 . 22 . 23 . 24 . 31 . 32 . 33 . 34。比如观众一只手伸出两个手指，一只手伸出四个手指，然后对观众说:这个可以是24也可以是42。让观众再选一个，观众会觉得选择很随意。下面解释不同数字的处理。十位数对处理没有影响。如果数字是4，让观众直接发牌给选中的数字，这将是观众选择的牌，当然是一张q。

作为老师，通常需要用教案来辅助教学。借助教案可以提高教学的质量，得到教学的预期效果。如何写教案？以下是我搜集的小雪人的教案，仅供参考。让我们看一看。“小雪人”幼儿园教案1活动目标:1。用分组、搓、分泥、粘、压等技巧做一个小雪人。2.体会梅森活动带来的成功和喜悦。活动准备:1。例题和多媒体课件。

活动流程:1。多媒体演示激发孩子的制作兴趣雪人。第二，引导孩子仔细观察。雪人的头和体是什么？三、老师演示制作雪人。1.首先，我们选择一小块橡皮泥，把它放在我们的手掌里，橡皮泥会长成一个圆形。2、复习泥巴(一分为二，一分为二)。3.大圆圈是雪人的主体，小圆圈是雪人的头部。按两个黑豆当眼睛，按枸杞当鼻子，最小的小圈就是雪人的帽子。