油画魔术教学,油画教学视频全集免费

初学油画,六年级美术上册《图形的魔术组合》教案人美版六年级美术上册《图形的魔术组合》教案：教学过程：欣赏夏加尔的作品感受他带给我们童话般的奇妙世界。幼儿园美术教案作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案，《手拉手》幼儿园中班美术教案作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班科学《有趣的镜子》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园中班科学《有趣的镜子》优秀教案篇1【活动目标】1、了解镜子的基本特征和用途。2、知道两面镜子随着旋转角度的不同会反射出不同个数的像。

4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。【活动准备】卡通动物纸片若干，30面镜子，水笔。【活动过程】1、发现我自己：小朋友们，上课开始前先让你们猜个谜语：“我看着你，你盯着我，没我就没你，没你却有我。”教师出示镜子，让幼儿观察其特征。提问：大家来观察下，镜子时怎么样的。

作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的《手拉手》幼儿园中班美术教案，希望能够帮助到大家。《手拉手》幼儿园中班美术教案篇1活动目标：1、在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现好朋友的亲密关系。2、能适当添画背景，表现活动的场景。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动准备：油画棒，绘画纸。活动过程：1、观察好朋友引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。2、我和好朋友手拉手每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园小班美术教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班美术教案篇1活动目标：1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。活动过程：一、魔术导入，激起幼儿兴趣。1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖）2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊仫，啊仫，真好吃”。

油画使用油类媒介来调色作画的，所以比水溶性颜料干燥时间慢很多，当你画第一遍颜色时，可以在调色油中多加一些松节油，来调色作画，干燥时间会快一些，但始终要记住在覆盖颜料层时要遵循肥盖瘦的原则，也就是用含油量多的颜色层覆盖在含油量少的颜色层之上，这样不会造成油画出现裂纹。有些颜料容易出现泛色现象，比如玫瑰红、朱红、紫罗兰、紫红色等等，所以，这些颜色不要作为底层颜色来使用。

作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园美术教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园美术教案篇1【活动目标】1、能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感受滴洒画呈现的独特效果。2、能控制手部力量创作滴洒画。3、培养幼儿良好的作画习惯。

【活动准备】水粉笔，水粉颜料，图片，挂图【活动过程】1、教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教师:“你看到什么？这样的画见过吗？猜猜看画家用什么方法画出来？”2、教师讲述并演示滴洒画的方法。（1）教师出示画好大树的画纸，边用水粉笔演示滴洒边讲述。师：“看，冬天的风呼呼地刮着，把树叶都吹走了，带来很多雪花。

六年级美术上册《图形的魔术组合》教案：教学过程：欣赏夏加尔的作品感受他带给我们童话般的奇妙世界。学习夏加尔的表现方法，将生活中看似没有关系的物象组合在一起，变成一幅奇妙的作品。改变思维方式，利用提供的图形组成新的形象。任选一组课本提供的图形组成新的形象。改变思维方式，培养创新思想。范画若干、若干图片、彩色笔、记号笔。课时：一课时。

2、你能总结它的表现方法吗？颠倒的人物、房屋，动物眼中映射出的蓝天，像花草一样握在人手中的果树，画家对故乡的种种美好回忆叠映在一起，仿佛把我们带入了一个童话般的奇妙世界。同学们，你有没有想过，把生活中看似没有关系的物象组合在一起，也能变成一幅奇妙的作品呢！揭题：图形的魔术组合板书课题，新授：出示图形。小组合作讨论：这些图形进行组合排列可以组成哪些新的图案。