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小学魔术课教学流程,小学一年级魔术教学

来源:整理 时间:2024-07-21 18:43:18 编辑:爱都魔术师 手机版

5、一些简单的小 魔术 教学

魔术 Name:瞬间转移主要道具:粉笔灰提前准备:食指肚子上沾了一点粉笔灰,注意不要沾到别的地方。然后准备和食指肚颜色一样的粉笔灰,放在小盒子里。这个魔术需要两个人配合。现在让我来教你:你对你的伴侣说:把你的手借给我。(手背朝上),然后你要小心又要快,把食指肚子上的粉笔灰粘在伴侣手里,然后让伴侣立刻握拳。

最后,让搭档把拳头转过来(也就是把手掌放在上面),迅速张开拳头。哇!消失的粉笔灰原来在你的手掌里!魔术 Line:你对你的另一半说:“借我你的手。”把粉笔灰放在搭档手里,对他说:“请握紧拳头,不要松手。”取完粉笔灰后,涂在搭档的手背上,对人群说:“现在我要用我的神奇手掌瞬间转移粉笔灰(真正的意思是擦掉)。”擦干净后,他对搭档说:“请把手转过来,张开拳头。

6、适合学校表演的 魔术 教学

1、神奇吸管一根香烟和一根用纸袋包着的吸管。用拇指和食指捏住纸袋,使吸管与纸袋充分摩擦,然后将吸管从纸袋中拉出。把香烟放在桌子上,把吸管放在香烟附近,圈起来。这时候香烟就会晃动,最后落在桌子上。把吸管和香烟给对方,让她自己试试,肯定不会成功。揭秘:纸袋摩擦吸管产生静电,吸引香烟,使其掉落。用手接触吸管后,静电会消失,所以对方表演时吸管没有吸力。

把这根短火柴横放在火柴盒里,这样它就不能阻止其他火柴掉落。先把里面的火柴给别人看,不要把横着的火柴给别人看,然后在桌子上画一个区域,说这个地方的引力要消失。然后把那盒火柴面朝下,把里面的盒子拉出来,这样火柴就不会掉了。但是慢慢地把火柴移到其他区域。这时候只要轻轻捏一下火柴盒的宽度,火柴自然会掉下来。

7、神奇 魔术 教学

你要网址吗?五点怎么样?有本事来找我。演出过程中,表演者将10个文具放入10个普通信封中,分发给观众。让每个人把自己的出生年月和爱好写在信纸上,放进信封里。表演者拿出一副十二生肖卡片,让观众挑出自己的十二生肖卡片,一起装在信封里。表演者拿回信封,折好放在桌子上,然后拿起一个信封,猜猜信封里面的信纸上写着什么。偷偷说明,执行者收到信封后,把事先约定好的人的信封放在最下面。表演者第一次拿起的信封,是下一个要猜的人,但他猜的是约定的人写的东西。

二、摸牌,猜表演过程。表演者让观众洗扑克牌,解惑。然后让观众抽出一张卡片,将卡片正面对准观众,正面对卡片背面的表演者,用右手摸几下,猜猜卡片上的点数。偷偷解释表演者在右手食指和中指之间偷偷拿着一枚新图钉。收到群众抽的牌后,他左手拿着牌,右手假装摸牌。透过图钉封面,他可以清楚地看到卡头上的设计点。

8、简单的小 魔术 教学

桌子上碰巧有一张纸和一支铅笔。表演者走到桌前,把自己的衣服口袋翻出来给观众看,证明口袋里什么都没有,然后翻回来。表演者拿起一支铅笔,在纸上写下一个数字(不要让观众看到)。写完后,他把纸条放进了口袋。表演者对观众说:“你现在可以说一个数字了。这个数字我已经预测到了,刚才写在纸条上了。好的,现在想一个数字然后说出来。

这是怎么回事?表演者真的会预测吗?具体操作:表演者事先在桌角放一根长约1厘米的铅笔芯(因为小,观众不会发现)。当然,你也可以根据自己的喜好把铅笔芯藏在其他地方。施术者拿起铅笔在纸上写数字的时候,应该是假装在写字,当时什么都没写。“写”完之后把纸条放进口袋。当观众报完数字后,表演者偷偷拿起桌上的铅笔芯。然后把手伸进口袋,用铅笔芯在纸条上快速写下听众引用的数字(为了书写方便,在要求听众引用数字时,可以将引用的数字限制在0到9之间)。

9、 小学生简单 魔术 教学

一根牙签和一根橡皮筋。表演时,右手用大拇指和食指握住牙签,然后左手两指握住橡皮筋,然后相互交叉。两个东西碰到橡皮筋,就进入牙签。主要是我说不清楚,没有图。你可以按照我说的去查猜硬币,从口袋里拿出两个硬币,一个一美元,一个五美元。把硬币交给女朋友,让她放在身后的左右手里。然后让她把左手的硬币数乘以55,右手的硬币数乘以66。看她的表情就能确认她女朋友手里的硬币。

10、 魔术 教学

编辑此段魔术 教学1。重力消失。用一盒火柴把其中一根切一点,相当于火柴盒的宽度。把这根短火柴横放在火柴盒里,这样它就不能阻止其他火柴掉落。现在,准备工作已经完成。第一,你把里面的火柴给别人看,但是不要把横的火柴给别人看。然后你在桌子上画一个区域,说我要让这个地方的重力消失。然后把那盒火柴面朝下,把里面的盒子拉出来,这样火柴就不会掉了。

桌子上有一张纸和一支铅笔。表演者走到桌前,把自己的衣服口袋翻出来给观众看,证明口袋里什么都没有,然后翻回来,表演者拿起一支铅笔,在纸上写下一个数字(不要让观众看到)。写完后,他把纸条放进了口袋,表演者对观众说:“你现在可以说一个数字了。这个数字我已经预测到了,刚才写在纸条上了,好的,现在想一个数字然后说出来。

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