身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写呢？下面是我为大家整理的小班主题教案及教学反思《魔术师》，欢迎大家分享。活动目标：1、幼儿能理解诗歌内容，并能朗诵。2、引导幼儿认识红黄蓝紫黑绿等颜色，并能大胆说出各种颜色的.运用。
6、超高分悬赏,有原则的魔术拜师教学晕你上面说的那几个效果貌似都是道具做到的效果不需要太多手法既然你已经学会一些基本的手法了就下苦工把它练好吧再复杂的流程再牛的效果也是由最基本的手法和一些道具组成的有了好的手法和基本功才是最关键的至于道具嘛。有钱就买没钱嘛。先赚吧。我是近景的纸牌魔术师，好评后留个qq给我吧。回答纸牌变纸盒魔术。（1）准备火柴盒和纸牌（2）把纸牌黏在火柴盒上，四周折好，使上下左右前面被纸牌覆盖（3）表演时把纸牌展开后立刻折好已后面对观众，就成了火柴盒注：表演时不能让观众看见火柴盒。
7、简单小魔术教学1.使地心引力消失的魔术用一盒火柴把其中的一根截短一点，相当于火柴盒的宽。把这根短的火柴横放在火柴盒中，使它把其他的火柴挡住不掉下来。现在，准备工作就做完了，你先把里面的火柴露出来给别人看看，但不要露出那根横放的火柴，然后你在桌子上划一个区域，说我要让这个地方的地心引力消失。接着把那盒火柴的正面朝下把里面的盒抽出来，火柴就不会掉下来了。
编辑本段2.两数巧合桌子上放着一张纸和一支铅笔。表演者走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去。表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让观众看见），写好后，将纸条装进了衣服口袋里。表演者对观众说：“你现在随便说一个数字，你说的这个数字我早已预测出来了，就写在了刚才那个纸条上。好了，现在随便想一个数字，说出来。
8、简易魔术教学我可以教个简单的纸巾魔术，直接教学。先藏一条纸巾在手心里，然后再拿出一张纸出来，把第二张纸撕了，第一张还在手心里。然后，随便在空中晃一下，最好在桌子上表演。然后把撕了的哪一张纸随便扔到哪，但是不要让观众看到，然后再拿出你手心里藏的那一条纸巾，就说，撕纸还原了。空中抓烟表演者走向舞台向空中一抓，一支得烟就抓在手上，然后放回一个帽子中，向上一抓又是一支香烟，就这连续几次，那香烟里来的呢？
针扎气球针扎气球：表演者一个大气球向观众交代，然后拿出一个钢针从气球中间穿过，奇怪的是气球没破。说明：在演出前把气球的两端用胶皮贴上，钢针对准胶皮穿过一时不会破掉，不仿试一下。八、杯底抽帕演员将一只玻璃茶杯向观众交代，并且将水倒入滴水不漏，演员将水倒出擦干，放入一块绸布杯中，杯口封好、左手拿好，立即用右手抽出杯中的绸巾。
9、魔术教学橡皮筋魔术1、左手拇指、食指拉一条橡皮筋，橡皮筋与地面平行。2、右手食指吊起另一条橡皮筋（与地面成90度角），放进“左手拇指、食指拉一条橡皮筋”的圈内，右手拇指放进“另一条橡皮筋”内，这样，两条橡皮筋可以互相拉扯了，是出不来的。但是，不要改变两条橡皮筋与地面的角度，3、这是关键的一步。左手不动，右手拇指、食指往自己右边的水平线（即与地面平行的方向）拉，直到右手拇指、食指粘在一起。
